 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
| Langage et communication dans le développement atypique | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-ULBB-102 |
|
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Contenu de l'AA
Le cours théorique aborde le développement socio-communicatif dans le développement atypique, les interactions entre communication, langage et développement général, les principes généraux d'évaluation de cette population spécifique, certains principes d'intervention (CAA, dysarthrie, dyspraxie, trouble alimentaire pédiatrique,...) ainsi que la question de la scolarisation de ces patients (notamment les différents types d'enseignement, l'inclusion et l'intégration).
Les travaux pratiques abordent différents savoirs (savoir-faire, savoir-être, savoir-dire) et traitent de l'importance de la posture (en prenant le rôle de logopédie/orthopédagogue) et de certaines capacités pré-professionnelles (écoute, flexibilité, observation), via des analyses de cas et des analyses de vidéos.
Supports principaux non reproductibles
Voir UV ULB
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Voir cours/TP.
Mode d'enseignement
- Hybride
Types d'activités
- Cours magistraux
- Travaux pratiques
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera organisée
- Université de Liège - Campus Sart-Tilman
- Université de Mons - Mons
- Université Libre de Bruxelles - Campus Solbosch
Implantation(s) où l’activité d’apprentissage sera évaluée
- Université Libre de Bruxelles - Campus Solbosch
- Université de Mons - Mons
- Université de Liège - Campus Sart-Tilman