 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Théorie de l'architecture III | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en architecture (MONS) (Horaire jour) à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-B3-ARCHIT-002-M | UE Obligatoire | POULEUR Jean-Alexandre | A530 - Service Territorialités, Régénérations, Marges et Sociétés |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 22 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-CARC-103 | Théorie de l'architecture III | 22 | 2 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question architecturale
- Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
- Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
- Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
- Contextualiser son approche de l'architecture
- Concevoir et organiser des projets d'architecture adaptés à un contexte
- Elaborer une réponse spatiale
- Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
- Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Développer une attitude professionnelle
- Apporter, partager et défendre ses idées dans une réflexion collective liée aux cadres de gouvernance.
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
Acquis d'apprentissage de l'UE
Théorie de l'architecture III : architectures, urbanismes, sociétés et démocraties durables II. Maîtriser la complexité des processus qui conduisent à la création architecturale et urbanistique dans une société durable. Développer sa culture générale et l'utiliser pour comprendre les enjeux de la production architecturale. Être capable d'identifier les concepts qui ont influencé à la production de l'architecture et les liés aux enjeux d'un développement soutenable. Utiliser les concepts comme outils d'analyse et de compréhension de l'architecture dans sa spatialité et sa temporalité. En bref, développer des bonnes capacités d'analyse précise de l'architecture et de vision synthétique pour initier une réflexion critique systémique.
La présence aux TPs est obligatoire.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
L'originalité de ce cours de théorie de l'architecture vise a lier la théorie des architectes au développement durable au sens de l'ONU:
Y compris son objectif n°1 du développement durable visant l'éradication de la pauvreté (trop souvent négligé), mais aussi la lutte contre le changement climatique, l'énergie, la réduction des inégalités, l'égalité de genre... tout cela pour la santé et le bien-être.
Pour plus de détails voir Activité d'Apprentissage
Compétences préalables
Maîtriser la langue française (niveau CESS).
Théorie de l'architecture I (bloc 1) : architectures, urbanismes, sociétés et démocraties durables 1.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-CARC-103 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-CARC-103 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-103 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-103 | GROPIUS Walter, Architecture et société. Textes choisis, présentés et annotés. Traduit de l'allemand. Paris, Editions du Linteau, 1995, 199 pages. DE CARLO Giancarlo, Entretiens avec Franco Buncuga, Architecture et liberté, Les éditions du Linteau, 2004, 310 pages. HUET Bernard, Sur un état de la théorie de l'architecture au XXe siècle, éditions Quinquette, 2009, Montrouge RAGON Michel , L'Architecte, le prince et la démocratie : Vers une démocratisation de l'Architecture (Albin Michel (1977)) 252 pp Frédéric Compain, Le Bauhaus de Dessau de Walter Gropius, Film sur DVD, collection Architectures (n°1), 2001, Arte video ZEVI Bruno, Apprendre à voir l'architecture, éditions de Minuit, Paris 1959 (2005), 135pp. (en partie) |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-CARC-103 | Jacques Aron, Architecture et société, CIAUD/ICASD, 1976, Bruxelles, 127 pp. Bibliographie et documentation renseignée. |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-CARC-103 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| A-CARC-103 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| A-CARC-103 | L'évaluation consiste en un examen écrit ou/et un travail sous Wooflash et/ou Moodle (précisions ou réorientation au cours ou sur Moodle) portant sur la matière vue au cours : QCM (questions à choix multiples), questions ouvertes, notions à expliquer et/ou thèmes à développer. Elle vise à cerner la précision de vos capacités d'analyse et de synthèse architecturale. La participation au forum peut faire l'objet d'une partie de la cote. |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| A-CARC-103 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| A-CARC-103 | L'évaluation consiste en un examen écrit portant sur la matière vue au cours : QCM (questions à choix multiples), question ouverte, notions à expliquer et/ou thèmes à développer. Elle vise à cerner la précision de vos capacités d'analyse et de synthèse architecturale. La participation au forum peut faire l'objet d'une partie de la cote. |