Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Accompagner les choix de gouvernance territoriale
• Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'environnement, l'urbanisme et l'aménagement du territoire
• Accompagner les dynamiques de projets (Pilotage technique/Pilotage politique)
• Analyser les dynamiques de fabrication et de transformation des territoires : référence aux théories, aux processus historiques, aux contraintes et potentialités, aux jeux des acteurs, aux différentes échelles spatiales et temporelles pertinentes afin de dégager des enjeux et poser des scénarios prospectifs
• Dégager les différentes hypothèses de travail par rapport à un problème d'urbanisme et liées à la politique de la ville et de la ruralité
• Démontrer des compétences en matière de recherche, d'analyse, d'évaluation ainsi que la capacité de prendre des décisions appropriées fondées sur des données probantes quantitatives et qualitatives
• Maîtriser les enjeux d'adaptation et de transformation de l'espace
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'aménagement du territoire
• Maitriser les outils, techniques et ingénieries urbaines et territoriales d'observation, d'enquête, d'analyse, de prospective, de représentation, de négociation et de communication
• Reconnaître, à travers des outils d'évaluation, la contribution que la planification peut apporter aux environnements bâtis et naturels et en particulier aux conséquences des changements climatiques et socio-économiques
• Concevoir et mobiliser les outils, les dispositifs de la fabrique des villes et de la transformation des territoires en réponse aux enjeux et aux orientations souhaitées, sensibles aux défis de la transition sociale, économique et écologique
• Démontrer, au sein des projets urbains et de territoires, comment la gestion efficace et équitable des ressources, le redéveloppement économique et l'innovation sociale sont fortement liés à l'urbanisme de la transition

Acquis d'apprentissage de l'UE

Au terme de l'apprentissage, l'étudiant sera en mesure de : 
- comprendre l'importance de prendre en compte le vivant dans les projets d'aménagement,
- poser un regard critique sur certains exemples de prise en compte du vivant à l'aide de critères objectifs d'évaluation,
- prendre en main l'outil 'nature value explorer' pour évaluer par des indicateurs et des valeurs l'impact de certains projets sur les écosystèmes et les services qu'ils rendent.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

La demande croissante de nature en ville conjuguée aux injonctions à davantage de sobriété pour répondre aux défis actuels fait apparaitre la nécessité de donner aux concepteurs et urbanistes des clés pour comprendre et intégrer davantage le vivant et inverser le regard des fonctions et usages urbains traditionnels.

À l’heure de l’objectif régional " zéro artificialisation nette ", et du concept d’optimisation spatiale, il est indispensable de mettre en place des politiques de lutte contre l’étalement urbain, de préservation maximale des terres non artificialisées et d’utilisation du sol de façon efficiente et cohérente par l’urbanisation. L’optimisation spatiale ne pourra seule parvenir à l’objectif fixé du zéro artificialisation nette et il est également important de réfléchir à la stratégie complémentaire de renaturation des villes et de prise en compte du vivant dans les projets.
L’importance de l’intégration de la nature dans les villes s’impose avec d’autant plus de force que la biodiversité décline fortement, que les effets du changement climatique (ruissellement, inondations, îlots de chaleur urbains) s’amplifient et que la santé et le bien-être se dégradent.
Les notions d’intégration du vivant seront traitées au travers de la question de l’artificialisation et de la renaturation à différentes échelles d’intervention.
 

Compétences préalables

Sans objet. Attention : les cours dispensés au premier quadrimestre sous l'UE UA-M1-URBADT-113-C - Réseaux écologiques et solutions fondées sur la nature peut être considéré comme une connaissance préalable pour cette UE.