Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Planifier le cours et concevoir des dispositifs d'enseignement appropriés aux adultes
• Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s'impliquer dans leur construction
• Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
• Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
• Actualiser ses connaissances et ses pratiques

Acquis d'apprentissage de l'UE

 À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
-  D'utiliser les savoirs didactiques acquis afin de construire des cours qui répondent au mieux au besoin des étudiants de l'enseignement supérieur;
- D'identifier chez les étudiants les conceptions préexistantes et les faire évoluer en accord avec les savoirs scientifiques actuels;
- D'amener les étudiants à adopter un regard critique quant aux savoirs scientifiques et leur évolution;
- D'adopter une attitude réflexive sur ses pratiques d'enseignant au regard de sa propre expérience mais également des avancées de recherche en didactique de la physique et plus largement, en sciences de l'éducation.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

- Étude de différentes conceptions préexistantes chez les étudiants en physique;
- Approche épistémologique de différents concepts de la physique;
- Conception de cours en adéquation avec le programme;
- Initiation à la didactique de la physique.

Compétences préalables

Bonne maîtrise de la physique générale.
Bonne maîtrise des mathématiques de base.
Bonne maîtrise de la langue française.