Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

Acquis d'apprentissage de l'UE

À la fin de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable :
D'utiliser les savoirs didactiques et méthodologiques abordés au cours pour construire et dispenser des séquences de leçons répondant au mieux aux besoins des élèves et aux attentes des programmes ;
D'adopter un regard critique sur les savoirs scientifiques et leur évolution ;
De développer des activités d'apprentissage permettant aux élèves d'inhiber leurs préconceptions erronées au profit des savoirs scientifiques ;
D'examiner ses pratiques pédagogiques à partir de ses expériences passées, tout en les confrontant aux avancées de la recherche en didactique de la biologie et, plus largement, en sciences de l'éducation.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cadre réglementaire (compétences, référentiels, programmes,...) ;
Spécificités de l’enseignement de la biologie
Elaboration d'une séquence de leçons et de supports de cours ;
Éléments de didactique générale et de neurodidactique ;
Éléments de didactique des sciences ;
Éléments de didactique spécifique à la biologie;
Éléments divers liés à l'enseignement de la biologie (mise à jour de certaines notions, aspects éthiques, environnementaux, historiques et épistémologiques, actualité, esprit critique, numérique...) ;
La place des travaux pratiques dans l'enseignement de la biologie ;
Elaboration d'évaluations en adéquation avec les attendus des référentiels de compétences terminales (UAA).

Compétences préalables

Compétences de base en biologie