 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Travaux pratiques intégrés - Bio-indication dans l'Anthropocène | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en enseignement section 4 : biologie (MONS) (Horaire jour) à l"Ecole de Formation des Enseignants |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UF-M1-MEBIO4-018-M | UE optionnelle | GHISBAIN Guillaume | S869 - Zoologie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 5 | 35 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-BIOG-300 | Bio-indication dans l'Anthropocène | 5 | 35 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Les compétences de l'acteur d'une organisation apprenante dans une dynamique collective.
- Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l'identification des besoins de formation de l'équipe pédagogique
- Les compétences du praticien réflexif.
- Construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l’issue de ce cours, l’étudiant.e sera capable de maîtriser les outils d’identification et d’identifier sans support de nombreuses espèces bioindicatrices de Belgique. Ces travaux pratiques intégrés de perfectionnement naturaliste mettent une emphase sur les organismes bioindicateurs et les espèces sous statut de protection Natura 2000, via des sorties de terrain, des supports de cours largement illustrés, des spécimens de collection et des clés d’identification à l’échelle régionale.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
A l’issue de ce cours, l’étudiant.e sera capable de maîtriser les outils d’identification et d’identifier sans support de nombreuses espèces bioindicatrices de Belgique. Ces travaux pratiques intégrés de perfectionnement naturaliste mettent une emphase sur les organismes bioindicateurs et les espèces sous statut de protection Natura 2000, via des sorties de terrain, des supports de cours largement illustrés, des spécimens de collection et des clés d’identification à l’échelle régionale.
Compétences préalables
Bases en systématiques entomologique et botanique.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-BIOG-300 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-BIOG-300 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Présentaton ppt |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-BIOG-300 |
|
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Un examen oral autour de la reconnaissance, de l'écologie et de la conservation des espèces les plus communes considérées dans le cadre du cours. |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| S-BIOG-300 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| S-BIOG-300 | Un examen oral autour de la reconnaissance, de l'écologie et de la conservation des espèces les plus communes considérées dans le cadre du cours. |