Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive.
• Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• Maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement
• Maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession
• Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d'apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci
• Maitriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques
• Les compétences du praticien réflexif.
• Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle

Acquis d'apprentissage de l'UE

Fournir aux étudiants des outils didactiques pour les aider à mieux comprendre les phénomènes d'apprentissage et d'enseignement des mathématiques

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Des concepts de didactique des mathématiques sont introduits dans des perspectives d'analyses didactiques et épistémologiques

Compétences préalables

Maîtriser les mathématiques élémentaires (enseignement secondaire supérieur et première année de bachelier)