Master en enseignement section 5 : physique (MONS) (Horaire décalé)

		Programme d’études 2025-2026	English
		Didactique de la discipline principale
		Unité d’enseignement du programme de Master en enseignement section 5 : physique (MONS) (Horaire décalé) à l"Ecole de Formation des Enseignants

Code	Type	Responsable	Coordonnées du service	Enseignant(s)
UF-M1-MEPHY5-005-M	UE Obligatoire	LACROIX Gwendolyn	S805 - Didactique des Disciplines scientifiques	FERREIRA QUEZADA Lady LACROIX Gwendolyn LO BUE Francesco MAINIL Marie-Aurore

Langue d’enseignement	Langue d’évaluation	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Crédits	Pondération	Période d’enseignement
Français	Français	50	0	25	0	0	8	8.00	Année

Code(s) d’AA	Activité(s) d’apprentissage (AA)	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Période d’enseignement	Pondération
F-PEDA-012	Questions approfondies de didactique en physique	50	0	25	0	0	A	100.00%

Unité d'enseignement

Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive.

Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement.
Maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement.
Maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession.
Maitriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques.

Les compétences du praticien réflexif.

Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle
Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d'en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en oeuvre dans une perspective d'efficacité et d'équité.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Voir acquis d'apprentissage de l'AA.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Voir contenu de l'AA.

Compétences préalables

Maîtrise de la physique générale (niveau CESS, sciences générales)
Maîtrise des mathématiques (niveau CESS, mathématiques pour scientifiques)
Maîtrise du français (niveau CESS).

Types d'activités

AA	Types d'activités
F-PEDA-012	Cours magistraux Projets supervisés

Mode d'enseignement

AA	Mode d'enseignement
F-PEDA-012	En présentiel

Supports principaux non reproductibles

AA	Supports principaux non reproductibles
F-PEDA-012	Documents déposés sur la plateforme de cours en ligne + notes prises en séance par l'étudiant.

Supports complémentaires non reproductibles

AA	Support complémentaires non reproductibles
F-PEDA-012	Sans objet.

Autres références conseillées

AA	Autres références conseillées
F-PEDA-012	• Raisonner en physique, Laurence Viennot, De Boeck Supérieur ; • En physique, pour comprendre, Laurence Viennot, EDP Sciences ; • Développer des compétences, Steve Masson, Odile Jacob ; • Manuels scolaires, Éditions Van In-Secondaire ; • Manuels scolaires, Éditions Plantyn.

Reports des notes d'AA d'une année à l'autre

AA	Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
F-PEDA-012	Autorisé

Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type

AA	Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1
F-PEDA-012	Examen écrit - En présentiel

Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire

AA	Commentaire sur l'évaluation Q1
F-PEDA-012	Commentaire général sur les dispositions annuelles Cette unité d’enseignement est annuelle et comporte 4 éléments d’évaluation : (1) Un examen écrit portant sur des connaissances élémentaires en physique générale (matière précisée sur GoProf! et à revoir en autonomie) ainsi que sur des études didactiques et méthodologiques de cas ; (2) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences de base et incluant le développement d’une capsule-vidéo montrant une activité expérimentale (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne) ; (3) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences générales et une présentation orale de certaines parties de ces leçons en situation de classe (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne); (4) La présentation d’un article de recherche en didactique de la physique. La note globale de l’unité d’enseignement sera calculée comme suit : (1) : 30% de la note ; (2) : 30% de la note ; (3) : 30% de la note ; (4) : 10% de la note ; pour autant que l'élément (1) ait été évalué avec une note supérieure ou égale à 10/20, et que les éléments (2), (3) et (4) aient tous été évalués avec une note supérieure ou égale à 8/20. Si ces conditions ne sont pas respectées, alors la note globale de l'unité d'enseignement sera le minimum de l'ensemble des notes des éléments (1), (2), (3) et (4). Dispositions spécifiques à l'évaluation du Q1 Seul l’élément (1) est évalué en période d’évaluation du Q1et ne sera pas évalué ultérieurement en première session. Les autres éléments seront évalués durant le second quadrimestre.

Commentaire sur l'évaluation Q1

F-PEDA-012

Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - type

AA	Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1)
F-PEDA-012	Néant - Néant

Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - commentaire

AA	Commentaire sur l'évaluation rattrapage Q1(BAB1)
F-PEDA-012	Sans objet.

Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type

AA	Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2
F-PEDA-012	Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel Présentation orale - En présentiel

Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire

AA	Commentaire sur l'évaluation Q2
F-PEDA-012	Commentaire général sur les dispositions annuelles Cette unité d’enseignement est annuelle et comporte 4 éléments d’évaluation : (1) Un examen écrit portant sur des connaissances élémentaires en physique générale (matière précisée sur GoProf! et à revoir en autonomie) ainsi que sur des études didactiques et méthodologiques de cas ; (2) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences de base et incluant le développement d’une capsule-vidéo montrant une activité expérimentale (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne) ; (3) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences générales et une présentation orale de certaines parties de ces leçons en situation de classe (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne); (4) La présentation d’un article de recherche en didactique de la physique. La note globale de l’unité d’enseignement sera calculée comme suit : (1) : 30% de la note ; (2) : 30% de la note ; (3) : 30% de la note ; (4) : 10% de la note ; pour autant que l'élément (1) ait été évalué avec une note supérieure ou égale à 10/20, et que les éléments (2), (3) et (4) aient tous été évalués avec une note supérieure ou égale à 8/20. Si ces conditions ne sont pas respectées, alors la note globale de l'unité d'enseignement sera le minimum de l'ensemble des notes des éléments (1), (2), (3) et (4). Dispositions spécifiques à l'évaluation du Q2 L’élément (1) n’est plus évalué en période d’évaluation du Q2. Les éléments (2) et (3) font l’objet d’une évaluation continue se déroulant au second quadrimestre. L'étudiant est tenu de présenter oralement l'avancée de ces travaux et de transmettre un dossier par élément. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant les éléments (2) et (3) sont communiquées en cours aux étudiants. L’élément (4) est évalué hors-session au second quadrimestre à une date fixée au moins 3 semaines à l’avance. Le sujet de l’élément (4) doit avoir préalablement été validé par le titulaire du cours.

Commentaire sur l'évaluation Q2

F-PEDA-012

Commentaire général sur les dispositions annuelles
Cette unité d’enseignement est annuelle et comporte 4 éléments d’évaluation :
(1)   Un examen écrit portant sur des connaissances élémentaires en physique générale (matière précisée sur GoProf! et à revoir en autonomie) ainsi que sur des études didactiques et méthodologiques de cas ;
(2)   Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences de base et incluant le développement d’une capsule-vidéo montrant une activité expérimentale (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne) ;
(3)   Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences générales et une présentation orale de certaines parties de ces leçons en situation de classe (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne);
(4)   La présentation d’un article de recherche en didactique de la physique.

La note globale de l’unité d’enseignement sera calculée comme suit :
(1) : 30% de la note ;
(2) : 30% de la note ;
(3) : 30% de la note ;
(4) : 10% de la note ;
pour autant que l'élément (1) ait été évalué avec une note supérieure ou égale à 10/20, et que les éléments (2), (3) et (4) aient tous été évalués avec une note supérieure ou égale à 8/20.
Si ces conditions ne sont pas respectées, alors la note globale de l'unité d'enseignement sera le minimum de l'ensemble des notes des éléments (1), (2), (3) et (4).

Dispositions spécifiques à l'évaluation du Q2
L’élément (1) n’est plus évalué en période d’évaluation du Q2.
Les éléments (2) et (3) font l’objet d’une évaluation continue se déroulant au second quadrimestre. L'étudiant est tenu de présenter oralement l'avancée de ces travaux et de transmettre un dossier par élément. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant les éléments (2) et (3) sont communiquées en cours aux étudiants.
L’élément (4) est évalué hors-session au second quadrimestre à une date fixée au moins 3 semaines à l’avance. Le sujet de l’élément (4) doit avoir préalablement été validé par le titulaire du cours.

Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type

AA	Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3
F-PEDA-012	Examen écrit - En présentiel Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel Présentation orale - En présentiel

Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire

AA	Commentaire sur l'évaluation Q3
F-PEDA-012	Commentaire général sur les dispositions annuelles Cette unité d’enseignement est annuelle et comporte 4 éléments d’évaluation : (1) Un examen écrit portant sur des connaissances élémentaires en physique générale (matière précisée sur GoProf! et à revoir en autonomie) ainsi que sur des études didactiques et méthodologiques de cas ; (2) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences de base et incluant le développement d’une capsule-vidéo montrant une activité expérimentale (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne) ; (3) Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences générales et une présentation orale de certaines parties de ces leçons en situation de classe (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne); (4) La présentation d’un article de recherche en didactique de la physique. La note globale de l’unité d’enseignement sera calculée comme suit : (1) : 30% de la note ; (2) : 30% de la note ; (3) : 30% de la note ; (4) : 10% de la note ; pour autant que l'élément (1) ait été évalué avec une note supérieure ou égale à 10/20, et que les éléments (2), (3) et (4) aient tous été évalués avec une note supérieure ou égale à 8/20. Si ces conditions ne sont pas respectées, alors la note globale de l'unité d'enseignement sera le minimum de l'ensemble des notes des éléments (1), (2), (3) et (4). Dispositions spécifiques à l'évaluation du Q3 Tous les éléments d’évaluation ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10/20 peuvent faire l’objet d’un report de la première à la seconde session pour autant qu’une demande écrite ait été adressée au titulaire du cours avant le 8 juillet de l’année académique. Les modalités d’évaluation de l’élément (1) sont les mêmes qu’en première session. L’élément (2) est évalué sur base du dossier final et d'une présentation orale. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant l'élément (2) sont communiquées aux étudiants via la plateforme GoProfs!. L’élément (3) est évalué sur base du dossier final et d'une présentation orale. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant l'élément (3) sont communiquées aux étudiants via la plateforme GoProfs!. L’élément (4) est évalué en session par présentation orale d’un article de didactique dont le sujet a préalablement été validé par le titulaire du cours.

Commentaire sur l'évaluation Q3

F-PEDA-012

Commentaire général sur les dispositions annuelles
Cette unité d’enseignement est annuelle et comporte 4 éléments d’évaluation :
(1)   Un examen écrit portant sur des connaissances élémentaires en physique générale (matière précisée sur GoProf! et à revoir en autonomie) ainsi que sur des études didactiques et méthodologiques de cas ;
(2)   Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences de base et incluant le développement d’une capsule-vidéo montrant une activité expérimentale (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne) ;
(3)   Un dossier portant sur le développement d’une séquence de leçons en sciences générales et une présentation orale de certaines parties de ces leçons en situation de classe (consignes détaillées en cours et résumées sur la plateforme de cours en ligne);
(4)   La présentation d’un article de recherche en didactique de la physique.

La note globale de l’unité d’enseignement sera calculée comme suit :
(1) : 30% de la note ;
(2) : 30% de la note ;
(3) : 30% de la note ;
(4) : 10% de la note ;
pour autant que l'élément (1) ait été évalué avec une note supérieure ou égale à 10/20, et que les éléments (2), (3) et (4) aient tous été évalués avec une note supérieure ou égale à 8/20.
Si ces conditions ne sont pas respectées, alors la note globale de l'unité d'enseignement sera le minimum de l'ensemble des notes des éléments (1), (2), (3) et (4).

Dispositions spécifiques à l'évaluation du Q3
Tous les éléments d’évaluation ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10/20 peuvent faire l’objet d’un report de la première à la seconde session pour autant qu’une demande écrite ait été adressée au titulaire du cours avant le 8 juillet de l’année académique.
Les modalités d’évaluation de l’élément (1) sont les mêmes qu’en première session.
L’élément (2) est évalué sur base du dossier final et d'une présentation orale. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant l'élément (2) sont communiquées aux étudiants via la plateforme GoProfs!.
L’élément (3) est évalué sur base du dossier final et d'une présentation orale. Les consignes spécifiques ainsi que les échéances concernant l'élément (3) sont communiquées aux étudiants via la plateforme GoProfs!.
L’élément (4) est évalué en session par présentation orale d’un article de didactique dont le sujet a préalablement été validé par le titulaire du cours.

(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre

Plus d’informations sur l’organisation des études (décret Paysage)

Date de dernière mise à jour de la fiche ECTS par l'enseignant : 01/09/2025

Date de dernière génération automatique de la page : 14/03/2026

20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
Tél: +32 (0)65 373111
Courriel: info.mons@umons.ac.be