Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Les compétences de l'acteur institutionnel, social et culturel.
• Agir comme acteur social et culturel au sein de l'école et de la société, y compris dans leur transformation, intégrer la diversité et développer des pratiques citoyennes pour plus de cohésion sociale
• Les compétences de l'acteur d'une organisation apprenante dans une dynamique collective.
• Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l'identification des besoins de formation de l'équipe pédagogique
• Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive.
• Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• Maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement
• Maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession
• Créer un cadre relationnel bienveillant pour faciliter la communication avec les élèves, leur entourage notamment familial, ainsi qu'avec les collègues
• Les compétences du praticien réflexif.
• Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle

Acquis d'apprentissage de l'UE

Cette acticvité d'apprentissage s'adresse à des étudiants de Master en sciences. Il comporte 30 heures de théorie et 30 heures de travaux pratiques. Elle a pour objectif général d'apprendre aux étudiants les propriétés chimiques et physiques des surfaces et des interfaces. L'accent sera mis sur les multiples intérêts de cette approche tant d'un point de vue théorique que pratique dans de nombreuses applications (microfluidique, nanoélectronique, conversion et stockage de l'énergie, catalyse, ...) ainsi que la descirpion des techniques expérimentales de caractérisation des surfaces et interfaces.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Maîtrise des techniques experimentales de caractérisation des surfaces et des interfaces depuis l'échelle micrométrique jusqu'à l'échelle nanométrique. Maîtrise des règles de sécurité qui prévalent à ces travaux de caractérisation. Maîtrise des limites et performances des techniques abordées lors des travaux pratiques.

Compétences préalables

Sans objet