Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en pratique des compétences linguistiques en anglais et dans au moins une autre langue que le français
• Lire et comprendre le sens global de textes non spécialisés, écouter et comprendre les sens global de documents sonores.
• Rédiger une demande d'informations, une synthèse ainsi qu'une analyse de textes et vidéos, un échange sous forme de dialogue.
• Exprimer une opinion sur un sujet à l'oral et à l'écrit ainsi que sur des sujets d'actualité dans le cadre de débats d'idées, effectuer une présentation orale sur un sujet ayant trait au domaine de spécialité.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants disposeront des outils nécessaires (grammaire et vocabulaire de base) pour  
-          lire et comprendre des articles simples et courts issus de la presse néerlandophone;
-          écouter et comprendre des bulletins d'information en langue néerlandaise ; 
-          écrire des textes simples dans lesquels ils expriment une opinion sur un sujet abordé au cours; 
-          s'exprimer clairement sur un sujet donné, dans le cadre de discussions et d'exposés individuels. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Activités écrites et orales basées sur une sélection de documents écrits et sonores variés, actuels et authentiques. Ces documents servent de base aux exercices de compréhension à la lecture et à l'audition ainsi qu'aux exercices lexicaux et grammaticaux, et constituent le point de départ de discussions et de rédactions. Le contenu du cours est divisé en plusieurs parties, chacune consacrée à des faits d'actualité ou de société. 

Les activités d'apprentissage de l'UE sont tout à fait complémentaires et ne diffèrent que par les modalités d'enseignement

Compétences préalables

Voir objectifs et contenu du cours de néerlandais de première année (Nederlands voor humane en sociale wetenschappen I)

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Q1: 50% 
- Examen écrit (30%) 
- Présentation orale (10%) 
- Productions écrites à effectuer (10%)

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

Q1: 50% 
- Examen écrit (30%) 
- Présentation orale (10%) 
- Productions écrites à effectuer (10%)

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Q2: 50%
- Examen écrit (30%) 
- Présentation orale (10%) 
- Productions écrites à effectuer (10%)

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

Q2: 50%
- Examen écrit (30%) 
- Présentation orale (10%) 
- Productions écrites à effectuer (10%)

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen écrit +  Examen oral  -  Matière du Q1+Q2

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

Q1 + Q2 = 100%