Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du Maître d'Ouvrage) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un Maître d'Ouvrage ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Réaliser un projet d'architecture, seul ou en équipe.
• Dans le domaine de l'architecture, analyser et caractériser des problèmes complexes en adoptant une approche scientifique, heuristique, herméneutique, systémique et transdisciplinaire qui intègre les contextes et enjeux éthiques, culturels, humains, économiques, techniques et environnementaux.
• Connaître et utiliser les principes et outils de planification (temps, tâches et ressources).
• Assurer le suivi documentaire du projet en partant du cahier des charges.
• Adapter la démarche et les réalisations compte tenu des feedbacks reçus.
• Respecter les échéances et le plan de travail.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral, que graphiquement et à l'écrit, vis-à-vis d'un Maître d'Ouvrage, des enseignants et des jurys.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Faire un exposé oral efficace, en utilisant de manière pertinente des supports de présentation.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Se connaître, s'autoévaluer et développer des stratégies d'apprentissage appropriées.
• Développer sa curiosité scientifique, culturelle et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Sur base de recherches comparatives et d'études de cas, l'étudiant aborde son projet par une réflexion liée au construit, à la matière, à la structure et à la soutenabilité de son intervention. La réalisation de coupes d'intention en rapport avec le site et les aspects symboliques du programme, le concept structurel, le choix des matériaux et leurs mises en oeuvre conduit l'étudiant à proposer un projet intégré et cohérent jusqu'au détail technique.
Le projet intègrera une réflexion technique sur l'enveloppe du bâtiment répondant aux enjeux énergétiques et socio-écologiques actuels.

 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cette unité d'enseignement s'articule autour du projet d'architecture spécifique à un équipement public que viennent alimenter les notions de conception des enveloppes.

Le travail de coloration porte sur la "conception des enveloppes" : Il s’agit pour les étudiants d’appliquer à leur projet les principes vus aux cours d’Architectonique pour proposer une solution pertinente, d’abord en termes de composition des parois (toiture, murs, sol) puis de conception de détail technique.
L’exercice consiste d’abord en l’observation et l’assimilation de détails existants de projets réalisés (adaptés au matériau qu’ils ont choisi pour leur projet) ou de principes constructifs innovants/alternatifs (et donc non couverts en cours), pour comprendre/analyser le rôle de chacun des éléments de la paroi/du détail.
L’objectif est ensuite que les étudiants proposent un détail personnel adapté à leur projet, à partir d’une page blanche, sur base des matériaux choisis, de l’expression architecturale visée, et des concepts techniques vus en cours et approfondis par l’étude du détail existant. 

 

Compétences préalables

Architectonique et technologie du gros-oeuvre.