Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un client ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Maîtriser les bases de la gestion de projet pour réaliser, seul ou en équipe, un projet aux contours définis.
• Assurer le suivi documentaire du projet en partant du cahier des charges.
• Adapter la démarche et les réalisations compte tenu des feedbacks reçus.
• Respecter les échéances et le plan de travail.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Identifier et mettre en oeuvre de manière appropriée les différents moyens de collaboration dans un groupe.
• Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, des enseignants et des jurys.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Faire un exposé oral efficace, en utilisant de manière pertinente des supports de présentation.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Adopter une démarche d'ingénieur pour proposer une solution concrète à un problème intégré et multidisciplinaire dans le domaine des Sciences de l'Ingénieur, travailler en équipe, respecter les échéances, organiser son temps dans le cadre d'un projet de longue durée, communiquer les résultats de projet de façon convaincante 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Objectifs
* Etude d’une problématique multidisciplinaire en lien avec les modules d’apprentissage choisis en BAB3.  Les étudiants travaillent par groupes, et choisissent un sujet de projet parmi une bibliothèque de projets alimentée par les enseignants Polytech ULB et UMONS (i.e. les promoteurs)
* Livrables typiques: 
Prototype matériel ou logiciel, étude de faisabilité
Rapport écrit (rapport final + rapport intermédiaire)
Présentation orale

Déroulé
* Réunions avec le(s) promoteur(s) du projet sur demande 
* Réunions formelles obligatoires avec un Comité de Suivi  pendant le semestre (3 à 4 points de contrôles en général). Toute absence non justifiée entraînera l''exclusion de l'évaluation finale. Ces points de contrôle ne sont pas évalués, maispermettent aux étudiants de recevoir un retour et des conseils sur leur avancement.
* Soumission via Moodle d’un rapport intermédiaire en milieu de semestre. Rapport formatif (non évalué), mais pénalité sur la note finale en cas de travail bâclé ! 

Compétences préalables

Sans objet