Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
• Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Identifier les différents champs et acteurs du métier de l'Ingénieur
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Objectifs :
- Comprendre l'architecture et la structure des microprocesseurs.  
- Analyser de manière critique les systèmes informatiques.  
- Évaluer les performances techniques et les contraintes d'interaction entre composants.  
- Concevoir une structure fonctionnelle adaptée à une application spécifique.  
- Optimiser l'utilisation des microprocesseurs.  
- Maîtriser les outils de développement et les langages de programmation associés.  
- Sélectionner les composants, outils et périphériques pour des applications ciblées.  

Compétences avancées :
- Compréhension approfondie de l'architecture des ordinateurs.  
- Analyse de l'impact des répertoires d'instructions et des modes d'adressage sur les performances.  
- Gestion des entrées/sorties et des interactions avec les périphériques.  
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Descriptif de l’UE :   
L’UE porte sur l’organisation interne des ordinateurs, incluant :  
- L’étude des architectures des microprocesseurs ;  
- Les interactions entre les unités fonctionnelles ;  
- Les implications en programmation et la gestion des périphériques. 
Les étudiants développeront une compréhension approfondie à travers :  
- Des travaux pratiques (programmation, gestion des interruptions, utilisation de périphériques) ;  
- Une approche appliquée, consolidant les concepts théoriques par des mises en situation réelles. 
Cohérence pédagogique :   
Les différentes AA sont articulées de manière à :  
- S’aligner sur les objectifs principaux de l’UE ;  
- Assurer une progression logique dans l’acquisition des compétences ;  
- Favoriser un apprentissage intégré et complet, alliant théorie et pratique.  

Compétences préalables

Compétences préalables: connaissances et compétences requises (hors prérequis et corequis) : 
- Électronique fonctionnelle  
- Programmation et informatique  
- Systèmes logiques  

Une maîtrise de ces domaines est nécessaire pour :  
- Participer activement au cours ;  
- Appréhender efficacement les concepts abordés.