Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Travailler efficacement en équipe, développer son leadership, prendre des décisions dans des contextes multidisciplinaires, multiculturels et internationaux.
• Interagir efficacement avec d'autres acteurs pour réaliser un travail commun dans des contextes variés (multidisciplinaires, multiculturels et internationaux).
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis de clients, des enseignants et des jurys.
• Sélectionner et utiliser les modes et supports de communication écrite ou orale adaptés au but poursuivi et au public concerné.
• Utiliser et produire des documents scientifiques et techniques (modélisation mathématique, architecture des données et du logiciel, rapport, cahier des charges, analyse financière, documentation et manuels, ...) adaptés au but poursuivi et au public concerné.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Interagir efficacement en langue anglaise, à l'oral et à l'écrit, dans le contexte d'un travail de recherche
NB : Cette UE n'est pas cumulable avec l'UE Présenter son TFE en anglais.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cette UE peut impliquer la réalisation de plusieurs tâches, selon le cahier des charges établi avec le promoteur (et le cas échéant le président de la ComDip) :
- Production de documents intermédiaires en anglais (table des matières du TFE ou chapitres). Le promoteur fixe ses attendus en la matière et évalue le respect du cahier des charges (validation non cotée).
- Participation active à des réunions scientifiques tenues en anglais (échange avec des chercheurs non francophones, réunion avec le promoteur, etc.). Le promoteur fixe ses attendus en la matière et évalue le respect du cahier des charges (validation non cotée).
- Réalisation du manuscrit du TFE en anglais scientifique. L'usage d'outils d'intelligence artificielle générative pour assurer la qualité de l'expression en langue anglaise est admis. L'utilisation d'outils d'intelligence artificielle générative pour produire du contenu n'est pas admise (voir charte UMONS). L'évaluation par le promoteur porte sur le respect du cahier des charges. (validation non cotée ; le contenu du TFE est évalué dans l'UE TFE).
- Utilisation du vocabulaire scientifique approprié au champ disciplinaire du TFE dans le manuscrit du TFE, les supports de présentation, l'exposé oral et les réponses aux questions du jury. L'évaluation par le promoteur porte sur la maitrise du vocabulaire scientifique spécifique (évaluation cotée).
- Remise préalable au SLI d'une synthèse du TFE et d'un glossaire scientifique et technique (validation non côtée ; étape obligatoire)
- Présentation et défense du TFE (support, exposé et réponses aux questions des membres du jury) réalisée en anglais. L'évaluation par un.e enseignant.e du service langues porte sur la qualité linguistique des productions (attendus au niveau B2 au minimum) et la fluidité de la communication pendant l'exposé et les interactions avec le jury (évaluation cotée ; la qualité scientifique du TFE et de son argumentation est évalué dans l'UE TFE).


 

Compétences préalables

Sans objet