Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Comprendre, décrire, analyser et hiérarchiser les phénomènes biologiques.
• Maîtriser des connaissances scientifiques de base et être capable de les exploiter.
• Résoudre des problèmes.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Percevoir la répartition dans l'espace, maîtriser les représentations bi- et tridimensionnelle et être capable de les interconvertir.
• Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
• Pouvoir intégrer les notions issues de différentes approches/disciplines dans un problème biomédical complexe.
• Avoir développé une aptitude au raisonnement
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Travailler avec efficience/exactitude/précision.
• Pouvoir poser une hypothèse et un raisonnement hypothético-déductif.
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• Démontrer une capacité relationnelle développée.
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir travailler en équipe.
• Pouvoir partager des connaissances et des informations.
• Pouvoir présenter des examens, des rapports et des communications orales.
• Gérer sa formation
• Etre capable d'auto-évaluation et de rétroaction.

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'étudiant aura perfectionné ses connaissances en physique générale, notamment en mécanique, en mécanique des fluides, en optique géométrique, en phénomènes ondulatoires et en électromagnétisme au sens large ainsi qu'en physique moderne. Il comprendra les principes physiques sous-jacents à différents phénomènes biologiques tels que:
La biomécanique, l'élasticité et la contrainte, la circulation sanguine, la vision, l'ouïe et les impulsions nerveuses. De plus, il pourra expliquer quels phénomènes physiques sont utilisés dans des techniques d'imagerie biomédicale et certaines méthodes thérapeutiques. Enfin, il sera capable de développer un raisonnement et une méthode scientifique, de réaliser des expériences simples, d'analyser des résultats de mesures, d'estimer l'erreur sur la mesure de grandeurs physiques et de comprendre, analyser et réaliser un graphe.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Voir contenus des AA M-PEBI-101, 102, 105, 110

Compétences préalables

Notions élémentaires de physique et de mathématiques.

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation basée sur les évaluations des AA 101 et 102. La matière théorique des AA 101 et 102 est testée via un examen écrit global pendant la session. En cas d'absence justifiée à l'examen écrit, si un nouvel examen est organisé pendant la session, il pourra consister en un examen oral.
 

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

L'UE s'étale sur toute l'année, cette note est donc purement informative. La pondération utilisée est de
-70% pour l'examen écrit concernant les AA 101 et 102, 
-20% pour l' interrogation écrite de travaux pratiques de l'AA 110,
-10% pour les rapports de travaux pratiques de l'AA 110 .
 

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Rattrapage pour les  AA101 et 102 sous forme d'un examen écrit. En cas d'absence justifiée à l'examen écrit, si un nouvel examen est organisé pendant la session, il pourra consister en un examen oral.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

l'UE s'étale sur toute l'année => voir méthode de calcul de fin de Q2.

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Evaluation basée sur les évaluations des AA 101, 102 et 105. Evaluation pour l'AA 105, sous forme d'un examen écrit global pendant la session. La cote concernant les AA 101 et 102 est celle obtenue à la session du Q1 ou celle obtenue lors de la session de rattrapage Q1 si l'étudiant a présenté l'examen de rattrapage. En cas d'absence justifiée à l'examen écrit, si un nouvel examen est organisé pendant la session, il pourra consister en un examen oral.
 

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

La pondération utilisée est de
-85% pour l'examen écrit concernant les AA 101, 102 et 105, 
-10% pour l' interrogation écrite de travaux pratiques de l'AA 110,
-5% pour les rapports de travaux pratiques de l'AA 110.
 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Evaluation basée sur les évaluations des AA 101, 102 et 105. La matière théorique des AA 101, 102 et 105 est testée par un nouvel examen ecrit global durant la session. En cas d'absence justifiée d'un étudiant à l'examen écrit, si un nouvel examen est organisé pendant la session, il pourra consister en un examen oral.
 

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

La pondération utilisée est de
-85% pour l'examen écrit concernant les AA 101, 102 et 105, 
-10% pour l' interrogation écrite de travaux pratiques de l'AA 110, la cote du Q1 est maintenue.
-5% pour les rapports de travaux pratiques de l'AA 110, la cote du Q1 est maintenue.