 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Chimie organique I | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences biomédicales (MONS) (Horaire jour)Faculté de Médecine, Pharmacie et Sciences Biomédicales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B1-BIOMED-017-M | UE Obligatoire | LAURENT Sophie | M108 - Chimie générale, organique et biomédicale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 19 | 0 | 20 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CGOB-120 | Chimie organique I | 20 | 19 | 0 | 10 | 0 | Q1 | |
| M-CPFA-012 | Remédiation disciplinaire en Chimie organique I (Q1) | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Comprendre, décrire, analyser et hiérarchiser les phénomènes biologiques.
- Maîtriser des connaissances scientifiques de base et être capable de les exploiter.
- Résoudre des problèmes.
- Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
- Manipuler les concepts de concentration et préparer des solutions.
- Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
- Pouvoir intégrer les notions issues de différentes approches/disciplines dans un problème biomédical complexe.
- Avoir développé une aptitude au raisonnement
- Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
- Travailler avec efficience/exactitude/précision.
- Pouvoir poser une hypothèse et un raisonnement hypothético-déductif.
- Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
- Démontrer une capacité relationnelle développée.
- Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
- Pouvoir travailler en équipe.
- Pouvoir partager des connaissances et des informations.
- Etre capable de gérer les ressources
- Pouvoir gérer son temps.
- Pouvoir établir des priorités.
- Gérer sa formation
- Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
- Savoir lire, interpréter, critiquer un article scientifique.
- Etre ouvert à la recherche et faire preuve de curiosité scientifique.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Reconnaitre les différentes fonctions organiques (alcanes, alcènes, alcynes, halogènes, alcools, aldéhydes, cétones, ethers, esters, acides carboxyliques et dérivés, amines, ...), identifier les structures de biomolécules (lipides, protéines, glucides, acides nucléiques, ...)
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Etude des différentes fonctions organiques (alcanes, alcènes, alcynes, halogènes, alcools, aldéhydes, cétones, ethers, esters, acides carboxyliques et dérivés, amines, ...): nomenclature, prpopriétés physiques et chimiques, principales réactions Etude biomolécules (lipides, protéines, glucides, acides nucléiques, ...)
Compétences préalables
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Une participation à minimum 50% des travaux pratiques est obligatoire pour pouvoir présenter l'examen. La note de TP - interro de labo compte pour 20% de la cote finale.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
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Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Une participation à minimum 50% des travaux pratiques est obligatoire pour pouvoir présenter l'examen. La note de TP compte pour 20% de la cote finale.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
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Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Une participation à minimum 50% des travaux pratiques est obligatoire pour pouvoir présenter l'examen. La note de TP compte pour 20% de la cote finale.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
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Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-CGOB-120 |
|
| M-CPFA-012 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-CGOB-120 |
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| M-CPFA-012 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-120 | Travaux Pratiques - TPs et exercices de Chimie Organique 1 - Sophie Laurent ,Notes d'exercices - Exercices compl de Chimie Organique 1 - Sophie Laurent ,Note de cours - Cours de Chimie Organiques 1 - Sophie Laurent |
| M-CPFA-012 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-120 | Sans objet |
| M-CPFA-012 | Présentations PowerPoint. Fiches récapitulatives. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-120 | Sans objet |
| M-CPFA-012 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-CGOB-120 | P. Arnaud, chimie Organique Ed Dunod Sutton, Rockett et Swindells, Chimie pour les étudiants en médecine ... , De Boeck |
| M-CPFA-012 | P. Arnaud, chimie Organique Ed Dunod Sutton, Rockett et Swindells, Chimie pour les étudiants en médecine ... , De Boeck |