Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Comprendre, décrire, analyser et hiérarchiser les phénomènes biologiques.
• Maîtriser des connaissances scientifiques de base et être capable de les exploiter.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Maîtriser les approches moléculaires, morphologiques et fonctionnelles des états normaux et pathologiques.
• Pouvoir intégrer les notions issues de différentes approches/disciplines dans un problème biomédical complexe.
• Démontrer une capacité relationnelle développée.
• Pouvoir travailler en équipe.
• Pouvoir partager des connaissances et des informations.
• Pouvoir présenter des examens, des rapports et des communications orales.
• Etre capable de gérer les ressources
• Utiliser les ressources informatiques et bibliographiques de base.
• Gérer sa formation
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
• Pouvoir comparer différentes sources d'information.
• Savoir lire, interpréter, critiquer un article scientifique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de l'apprentissage, l'étudiant sera capable d'intégrer des notions de base de chimie, biologie et physique pour les utiliser dans la compréhension de processus physiologiques complexes. Le fonctionnement et rôles physiologiques des transporteurs membranaires ainsi que les mécanismes de différentiation cellulaire seront utilisés comme exemple, notemment par le biais de l'analyse de différentes sources d'information scientifique.
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L'Unité d'Enseignement comporte deux AA:
M-PHPH-110 - Etude du rôle des transporteurs membranaires
M-BHTO-102 - Etude des mécanismes de différenciation cellulaire

A travers les deux thématiques correspondant aux 2 AA, la physiologie sera abordée de manière intégrée, des molécules à la cellule, vers le fonctionnement des systèmes de l'organisme. Les étudiants seront amenés à mobiliser leurs connaissances des sciences de base (chimie, physique, biologie), à effectuer des recherches et des analyses de documents scienitifiques pour appréhender ces processus physiologiques complexes.



 

Compétences préalables

Notions de base de chimie, biologie et physique.

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - A distance

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

70% examen écrit (regroupant la matière des AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)
30% TP : production/exercices côtés  (concernant les AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

70% examen écrit (regroupant la matière des AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)
30% TP : production/exercices côtés  (concernant les AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)

 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

70% examen écrit (regroupant la matière des AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)
30% TP : production/exercices côtés  (concernant les AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)

Les TP ne seront pas réorganisés.
La note de TP obtenue au Q2 sera donc reportée au Q3.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

70% examen écrit (regroupant la matière des AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)
30% TP : production/exercices côtés  (concernant les AA : M-PHPH-110 et M-BHTO-102)