 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Neurophysiologie générale | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine (MONS) (Horaire jour)Faculté de Médecine, Pharmacie et Sciences Biomédicales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B1-MEDECI-008-M | UE Obligatoire | RIS Laurence | M119 - Neurosciences |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 10 | 0 | 3 | 0 | 4 | 4.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-NEUR-101 | Neurophysiologie générale | 20 | 10 | 0 | 3 | 0 | Q2 | |
| M-NEUR-102 | Neurophysiologie générale - partie 2 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Décrire, organiser, analyser et hiérarchiser des phénomènes observés dans le domaine médical.
- Maîtriser l'expression des réalités biologiques en valeurs absolues ou relatives, les ordres de grandeurs, les proportions, la probabilité.
- Savoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes biologiques.
- Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
- Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
- Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
- Maîtriser les règles de base du français et ou anglais (grammaire, ponctuation, connecteurs...).
- Savoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots, maîtriser les préfixes et suffixes utilisés dans le domaine médical.
- Avoir développé une aptitude au raisonnement
- Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
- Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
Acquis d'apprentissage de l'UE
À l'issue de ce cours, l'étudiant(e) comprendra les mécanismes de l'activité électrique des cellules nerveuses ainsi que ceux des communications entre ces cellules. Il (elle) sera à même de comprendre le mécanisme d'action de nombreux agents pharmacologiques sur le cerveau.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
L'UE contient deux AA : M-NEUR-101 et M-NEUR-102
L'AA M-NEUR-101 est constituée de 20h de cours théoriques et de 10h de travaux pratiques dispensés en salle informatique
L'examen porte sur la matière du cours.
Les travaux pratiques sont évalués sur base de rapports écrits
L'AA M-NEUR-102 est constitutée de 10h de séminaires donnés par des chercheurs et des médecins neurologues ou psychiatres. L'évaluation porte sur la participation aux quizzs.
Compétences préalables
Biologie générale
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
- Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
- Participation à un séminaire - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
L'évaluation porte sur
- la réalisation de tests en ligne sur la matière (Plateforme Moodle)
- la participation aux travaux pratiques et la rédaction de rapports en présentiel
- la participation aux séminaires et aux quizzs, en présentiel
- l'examen écrit final sur la matière, en présentiel
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
La note globale correspond à
- la réalisation de tests en ligne sur la matière (Plateforme Moodle) : 15% de la note
- la participation aux travaux pratiques et la rédaction de rapports : 10% de la note
- la participation aux séminaires et aux quizzs en ligne : 5% de la note
- l'examen sur la matière : 70 % de la note
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit portant sur la matière du cours
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Examen sur la matière : 100 % de la note
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-NEUR-101 |
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| M-NEUR-102 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-NEUR-101 |
|
| M-NEUR-102 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-NEUR-101 | Photos présentées sous forme de diaporama disponibles sur la plateforme Moodle Slides avec les concepts clés Notes de cours basées sur les présentations Tout le matériel nécessaire aux travaux pratiques |
| M-NEUR-102 | Slides |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-NEUR-101 | Sans objet |
| M-NEUR-102 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-NEUR-101 | Les neurones, les synapses et les fibres musculaires par E. Godaux (Disponible sur la plateforme Moodle) |
| M-NEUR-102 | Sans objet |