 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Spectroscopies pour l'analyse pharmaceutique et biomédicale | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences pharmaceutiques (MONS) (Horaire jour)Faculté de Médecine, Pharmacie et Sciences Biomédicales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B2-PHARMA-006-M | UE Obligatoire | LAURENT Sophie | M108 - Chimie générale, organique et biomédicale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 30 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CGOB-204 | Spectroscopies pour l'analyse biomédicale et pharmaceutique | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| M-CGOB-205 | Exercices de spectroscopies pour l'analyse pharmaceutique et biomédicale | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UM-B1-PHARMA-012-M Chimie organique I | |
| UM-B1-PHARMA-014-M Chimie organique II | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- 1. Expertise pharmaceutique: Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques
- Maîtriser et intégrer les sciences de base (chimie, physique, biologie, botanique) intervenant dans les domaines spécifiques des sciences pharmaceutiques.
- Appréhender les composés d'intérêt pharmaceutique quant à leurs structures chimiques, leurs relations structure-activité, leurs propriétés physico-chimiques, leurs origines (synthétique, hémisynthétique, naturelle), leurs méthodes de contrôle analytique et leurs domaines d'utilisation d'un point de vue thérapeutique.
- 2. Démarche scientifique: Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique
- Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
- Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
- Développer un esprit analytique, critique et pratique.
- Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
- Pouvoir développer et gérer rigoureusement un protocole expérimental (de la récolte d'information, à la production, à l'interprétation et à la présentation des résultats).
- 3. Communication: Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle
- Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
- Pouvoir travailler en équipe.
- Pouvoir partager des connaissances et des informations.
- 4. Sens des responsabilités: Agir de manière éthique et responsable
- Pouvoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique.
- 5. Qualité: S'autoévaluer, compléter son savoir et adapter son attitude
- Pouvoir gérer son temps.
- Pouvoir établir des priorités.
- Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
Acquis d'apprentissage de l'UE
pouvoir identifier la structure des médicaments sur base des spectres RMN, IR, UV/Vis et SM
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
les différents types de spectroscopie pour déterminer la structure des produits organiques
Compétences préalables
chimie organique
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
- Exercice(s) coté(s) - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
voir AA
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
la note globale reprend 20% de l'interrogation qui a lieu en décembre et 80% de l'examen de janvier
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen écrit - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
voir AA
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
la note globale reprend 20% de l'interrogation qui a lieu en décembre et 80% de l'examen d'aout
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-CGOB-204 |
|
| M-CGOB-205 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-CGOB-204 |
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| M-CGOB-205 |
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Supports principaux
| AA | Supports principaux reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-204 | Note de cours - Cours de Spectroscopie - Sophie Laurent |
| M-CGOB-205 | Notes d'exercices - Partie 2 - Tables de spectroscopie - Sophie Laurent ,Notes d'exercices - Exercices de spectroscopie - Sophie Laurent |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-204 | Sans objet |
| M-CGOB-205 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-CGOB-204 | Identification spectrométrique de composés organiques par R.M. Silverstein, G.C. Bassler, T.C. Morell, E. Larue. De Boeck université |
| M-CGOB-205 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-CGOB-204 | Identification spectrométrique de composés organiques par R.M.Silverstein, G.C.Bassler, T.C.Morell, E.Larue. De Boeck université |
| M-CGOB-205 | Sans objet |