Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Comprendre, décrire, analyser et hiérarchiser les phénomènes biologiques.
• Résoudre des problèmes.
• Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
• Manipuler les concepts de concentration et préparer des solutions.
• Avoir développé une aptitude au raisonnement
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Travailler avec efficience/exactitude/précision.
• Pouvoir poser une hypothèse et un raisonnement hypothético-déductif.
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Démontrer une capacité relationnelle développée.
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir présenter des examens, des rapports et des communications orales.
• Etre capable de gérer les ressources
• Pouvoir gérer son temps.
• Utiliser les ressources informatiques et bibliographiques de base.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Ce cours vise à donner une approche théorique et experimentale des différentes techniques d'investigations des interactions non covalentes, en particulier, dans le domaine de la biologie.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Introduction : généralités sur les interactions non covalentes, et importance de ces interactions dans les phénomènes biologiques. Les différentes techniques qui permettent d'étudier ces interactions (spectrometrie de masse, RMN, calorimetrie, ..). Conclusions : avantages/désavantages des techniques, aspect complémentaire des techniques

Compétences préalables

Chimie organique I et II 
Spectroscopie

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Examen écrit en présentiel (notions théoriques + résolution d'exercices)

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen écrit en présentiel (notions théoriques + résolution d'exercices)
 

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

sans objet