 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Stage clinique de pneumologie | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en médecine (MONS) (Horaire jour)Faculté de Médecine, Pharmacie et Sciences Biomédicales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B3-MEDECI-028-M | UE optionnelle | LEGRAND Alexandre | M117 - Physiologie et réadaptation respiratoire |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 96 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-PHPH-100 | Stage clinique de pneumologie | 0 | 0 | 96 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UM-B2-MEDECI-020-M Ethique et déontologie médicale | |
| UM-B2-MEDECI-023-M Microbiologie générale et médicale | |
 | UM-B3-MEDECI-019-M Introduction à la pratique médicale | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Posséder une capacité relationnelle développée dans une perspective médicale.
- Pouvoir adapter son choix lexical et syntaxique au registre de la communication (vulgarisation, communication médicale ou scientifique).
- Pouvoir écouter et faire preuve d'empathie.
- Pouvoir travailler en équipe.
- Etre un praticien responsable.
- Savoir intégrer une dimension humaine dans son approche du patient.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Intégration des connaissances en sémiologie, pneumologie, maladie infectieuse, maladie cardiovasculaire
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Stage optionnel en milieu hospitalier dans un service de pneumologie, en cadrer par un médecin.
Compétences préalables
Physiologie et physiopathologie respiratoire et cardiovasculaire. Sémiologie médicale.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-PHPH-100 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-PHPH-100 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-PHPH-100 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Evaluation continue |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| M-PHPH-100 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| M-PHPH-100 | Evaluation continue pendant le stage , pas d'évaluation Q3 |