Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences scientifiques
• En réponse aux situations, et conscient des limites méthodologiques:- Utiliser des techniques courantes de biochimie, de biologie moléculaire, de biologie cellulaire, d'études des tissus et organes (savoir relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques)- Utiliser un dispositif expérimental dans un modèle biologique, connaître et utiliser les concepts et techniques de la physiologie animale
• S'approprier les outils d'étude en sciences biomédicales y compris les outils bio-informatiques
• Choisir adéquatement l'instrument de mesure, analyser et traiter le signal obtenu
• Utiliser les outils mathématiques de base
• Être un chercheur responsable: - Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique- Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement- Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle,...)- Ne pas falsifier les résultats- Ne pas exploiter le travail d'autrui- Faire preuve de rigueur expérimentale
• Compétences d'intégration professionnelle
• Travailler en équipe dans différents contextes, y compris avec des personnes issues de disciplines différentes, s'intégrer, se positionner, collaborer, communiquer et rendre compte
• Se situer dans un environnement hiérarchique et professionnel, identifier ses compétences et respecter les procédures, la législation, les normes, entre-autres de sécurité
• Être autonome dans le travail: - S'organiser individuellement, gérer son temps et ses priorités, s'autoévaluer- Maîtriser les méthodes d'évaluation- Poursuivre par soi-même ses apprentissages, se préparer à se former tout au long de la vie- Faire preuve de capacité d'abstraction- Être initié à la gestion de projets- Faire preuve d'initiative
• Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse:- Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents en relation avec les sciences biomédicales, les mettre en forme en vue de préparer un document synthétique, les produire et les diffuser sur des supports numériques- Réaliser une étude, identifier et poser une problématique dans un contexte prédéfini, construire et développer une argumentation, interpréter les données et les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements- Se remettre en question, faire preuve d'esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées
• Maîtriser l'expression scientifique écrite et orale. Être autonome dans l'activité d'écriture et montrer à cette occasion sa capacité à communiquer sa pensée, à raisonner et à organiser ses connaissances
• Construire et illustrer un exposé adapté à l'objet, aux circonstances et au public: prendre la parole en public
• Maîtriser l'anglais scientifique:- Être capable de présenter ses résultats scientifiques oralement et par écrit en anglais- Être capable de répondre à des questions scientifiques en anglais

Acquis d'apprentissage de l'UE

A la fin de ce cours, les étudiants seront capables de comprendre l'importance de la communication entre organites pour le maintien de l'homéostasie cellulaire et le rôle de ces processus dans le déveoppement ou la progression de maladies comme les maladies métaboliques.
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le contenu du cours s'articulera sur le rôle central de la mitochondrie dans l'homéostasie cellulaire: sa biogenèse, sa dynamique et ses fonctions. Ensuite, les processus de communication entre la mitochondrie et d'autres organites seront discutés: mitochondrie-réticulum endoplasmique; mitochondrie-noyaux; mitochondrie-lysosome; mitochondrie-peroxysome. Enfin, la notion de mécanotransduction sera abordée dans le cours.

 

Compétences préalables

Sans objet