Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Connaître et pratiquer la science médicale afin de dispenser des soins médicaux de qualité, adaptés aux données actuelles de la science et basés sur une pratique raisonnée
• -Développer une aptitude au raisonnement scientifique
• Acquérir et intégrer des connaissances médicales de base issues des différentes disciplines
• Maîtriser l'apprentissage au raisonnement clinique sur bases sémiologique, physiopathologique, épidémiologique et de la médecine factuelle.
• Appliquer ses connaissances et son raisonnement aux situations cliniques courantes ou nouvelles, simples ou complexes, et prendre des décisions pertinentes en conséquence
• Réévaluer les situations en fonction des résultats des interventions
• -Dispenser des soins médicaux de qualité basés sur une pratique raisonnée
• Etablir une relation de qualité permettant de récolter les informations nécessaires (anamnestique et clinique) et d'apprécier la situation du patient.
• Etablir un diagnostic différentiel raisonné et probabiliste, et définir une attitude en tenant compte de la sévérité, du pronostic, des risques éventuels et de l'urgence de traiter les différentes affections
• Demander les examens paracliniques et interpréter leurs résultats dans un but d'établir la probabilité des diagnostics ou d'orienter la prise en charge thérapeutique
• Proposer une approche thérapeutique multidisciplinaire, intégrant une analyse " risques-bénéfices " pour les différentes options existantes et prenant en compte les spécificités du patient, tout en s'assurant de la participation adéquate de celui-ci et de sa famille
• Eduquer un patient sur la nature de ses problèmes et en quoi la modification de ses habitudes de vie peut avoir un impact favorable sur sa santé ainsi que de mettre en place des stratégies de prévention primaire et secondaire
• Eduquer le patient sur la nature de ses problèmes et de son traitement, ainsi qu'à l'impact favorable sur sa santé que peuvent avoir une modification de ses habitudes de vie, la participation à son traitement et les stratégies de prévention primaire ou secondaire mises en place
• Gérer les ressources, en privilégiant une utilisation efficace, pertinente et responsable des ressources mises à la disposition du corps médicale pour le diagnostic, le traitement et le suivi, la prévention...
• Tenir compte des enjeux sociétaux et économiques dans les soins
• Respecter les règles de déontologie et d'éthique liées à la profession (être un praticien responsable)
• Connaître et respecter les règles déontologiques
• Faire preuve d'un questionnement éthique et d'un comportement responsable
• Promouvoir la santé
• Identifier les problèmes de santé communautaire

Acquis d'apprentissage de l'UE

Le cours vise à former les étudiants de Master en médecine aux bases cliniques des trois spécialités de l'unité tête et cou.
A l'issue de cette UE, les étudiants seront capables de réaliser des examens de routine, d’identifier les principales pathologies et symptômes, de poser des diagnostics, et de proposer des premières lignes de prise en charge, dans certains cas sans recours immédiat au médecin spécialiste concerné.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Connaissances cliniques et pratiques relatives à l'ORL et chirurgie cervicofaciale, l'ophtamologie et la stomatologie.

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Pour valider l'UE, il est nécessaire de réussir chaque AA avec une note minimale de 10/20. Si l'une des notes est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE est celle de l'AA en échec. En cas d’échec à une AA, la note de l’AA réussie sera conservée.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

Si la note des trois AA constituant l'UE est de supérieure ou égale à 10/20, la note globale de l'UE est une moyenne des notes des trois AA, pondérée par le nombre d'heure de cours de chacune des trois AA. Si l'une des notes est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE est celle de l'AA en échec.

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Pour valider l'UE, il est nécessaire de réussir chaque AA avec une note minimale de 10/20. Si l'une des notes est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE est celle de l'AA en échec. En cas d’échec à une AA, la note de l’AA réussie sera conservée.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

Si la note des trois AA constituant l'UE est de supérieure ou égale à 10/20, la note globale de l'UE est une moyenne des notes des trois AA, pondérée par le nombre d'heure de cours de chacune des trois AA. Si l'une des notes est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE est celle de l'AA en échec.