Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

Acquis d'apprentissage de l'UE

L’objectif est de confronter l’étudiant au raisonnement clinique en gynécologie et en obstétrique en illustrant la prise en charge de patientes dans la réalité quotidienne d’une activité gynécologique et obstétricale en hôpital. L’interaction des étudiants se fera de façon individuelle, rarement par petits groupes, avec les praticiens des services dans les différentes disciplines gynéco-obstétricales présentes. Ces confrontations permettront aux étudiants de développer un raisonnement clinique logique, déductif et rigoureux en vue de proposer des hypothèses diagnostiques et d’établir après la réalisation d’examens complémentaires pertinents éventuels un plan thérapeutique cohérent pour la patiente considérée. L’acquisition du raisonnement clinique consistera à intégrer les notions de physiologie, physiopathologie, sémiologie et connaissances cliniques des pathologies gynéco-obstétricales courantes. Partant d’hypothèses diagnostiques, l’étudiant devra être capable de construire une mise au point qui mènera à un diagnostic et à une prise en charge thérapeutique. Il devra également établir un plan de suivi des patientes prises en charge.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L’enseignement sera majoritairement effectué par parrainage des étudiants par les membres du service fréquenté. L’étudiant sera amené à fréquenter des services allant de la salle d’opération en gynécologie, consultation en gynécologie et sénologie, salle d’accouchement en obstétrique, salle de grossesse à haut risque, consultation prénatale, consultation d’échographie gynécologique et de suivi de grossesse. La proximité des soignants et des patientes sera impérative pour que l’enseignement réponde à sa finalité : la prise en charge des patientes gynécologique et obstétricales en milieu hospitalier. Les étudiants seront invités à participer aux débriefings de services, aux staffs multidisciplinaires, aux remises de gardes et à toutes autres activités pour autant qu’elles portent sur la prise en charge quotidienne des patientes. La présence requise des étudiants à ces différentes activité est laissée à discrétion du titulaire de la clinique.Parallèlement à ces activités cliniques, les étudiant bénéficient d’un enseignement spécifique qui leur est dédié durant la période du stage, et avant l’évaluation finale, y compris un enseignement sur mannequin de la pratique obstétricale. Ces enseignements peuvent se dérouler en auditoire, ou dans les différentes unités du service de stage. Si le matériel des auditoires le permet, la diffusion de ces enseignements par visioconférence peut être réalisée. Les horaires de ces séances seront communiqués par les différents titulaires des cliniques aux étudiants fréquentant leurs services.

Compétences préalables

L’enseignement de la clinique de gynécologie et obstétrique repose majoritairement sur : des connaissance théorique fondamentales en physiologie et anatomie des connaissances théoriques portant sur la gynécologie, obstétrique et la médecine reproductive   des connaissances de base en radiologie des connaissances de base en génétique L’étudiant devra être familiarisé avec les stages cliniques tels qu’ils sont organisés durant le bloc 4 des études de médecine.