Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en psychologie et en sciences de l'éducation pour analyser une situation impliquant ces disciplines.
• Identifier et expliquer les concepts, principes, modèles des courants théoriques fondamentaux en psychologie et en sciences de l'éducation ainsi que leurs applications.
• Identifier et décrire les fondements biologiques et socio-culturels du comportement humain.
• Identifier et décrire les spécificités de la psychologie et des sciences de l'éducation ainsi que leurs rapports à d'autres disciplines contributives.
• Expliquer et illustrer par des exemples le fonctionnement humain, y compris dans ses dimensions atypiques et pathologiques.
• Décrire les principes des approches méthodologiques (finalités, méthodes, techniques et outils) permettant de comprendre et d'expliquer le fonctionnement des individus, des groupes ou des organisations ; discuter le bien-fondé de leur utilisation potentielle dans une situation cadrée.
• Se développer sur le plan personnel et professionnel.
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Se connaître et s'autoévaluer. Analyser et adapter son fonctionnement personnel pour éviter certains biais tant dans la recherche que dans l'intervention.
• Maîtriser les connaissances de base liées à la démarche scientifique en psychologie ou en sciences de l'éducation.
• Identifier et décrire les spécificités de la démarche scientifique.
• Identifier et décrire les différentes étapes pour mener à bien une recherche.
• Identifier et expliquer les principales méthodes (y compris les limites) spécifiques à la démarche scientifique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de ces enseignements, l'étudiant.e devra : (a) maitriser les connaissances et compétences acquises en psychologie sociale et se montrer capable de les appliquer en vue de comprendre des phénomènes interpersonnels et enjeux sociétaux  ; (b) développer des stratégies d'apprentissage qui sont nécessaires pour poursuivre leur formation avec un fort degré d'autonomie, et ce tant pour ses travaux pratiques que son mémoire.
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

La psychologie sociale vise à expliquer comment les pensées, les sentiments et les comportements des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite d’autres êtres humains. Ce cours vise à introduire les étudiants aux fondements conceptuels, méthodologiques et appliqués de la psychologie sociale. À travers une progression structurée, il leur permettra de comprendre la manière dont les individus pensent et agissent dans des contextes sociaux, en explorant des notions clés telles que les attitudes (y compris le changement d’attitude), l’identité sociale, les dynamiques de groupe, l’influence sociale, la cognition sociale, les relations sociales, la pensée sociale, les croyances collectives, et les phénomènes de stéréotypes, de préjugés et de discrimination. En s’appuyant sur des recherches empiriques et des exemples concrets, le cours vise à développer chez les étudiants une capacité d’analyse critique des mécanismes psycho-sociaux, ainsi qu’une première sensibilisation aux domaines d’application de la discipline. L’objectif est de construire des bases solides pour la poursuite de leur formation, en favorisant la compréhension, la mémorisation et le transfert des savoirs.
 

Compétences préalables

Sans objet