Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en psychologie et en sciences de l'éducation pour analyser une situation impliquant ces disciplines.
• Identifier et expliquer les concepts, principes, modèles des courants théoriques fondamentaux en psychologie et en sciences de l'éducation ainsi que leurs applications.
• Identifier et décrire les spécificités de la psychologie et des sciences de l'éducation ainsi que leurs rapports à d'autres disciplines contributives.
• Maîtriser les bases de l'intervention.
• Identifier, en référence à un cadre théorique, le type d'intervention, y compris le choix des outils appropriés, à mettre en oeuvre en fonction de l'analyse d'une situation cadrée.
• Communiquer des informations claires, précises, argumentées.
• Communiquer des informations (tant à l'oral qu'à l'écrit) relatives aux domaines de la psychologie et des sciences de l'éducation de manière intelligible, avec une bonne maîtrise de la langue et des techniques de communication.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.

Acquis d'apprentissage de l'UE

 Décrire les stratégies d'enseignement et d'apprentissage
- Identifier les stratégies associées aux différents modèles d'enseignement et d'apprentissage
- Evaluer une situation d'apprentissage sur la base des stratégies découvertes
 
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

behaviorisme, neobehaviorisme, gestalt, constructivisme, socio-constructivisme, cognitivisme, neo-cognitivisme, enseignement explicite

Compétences préalables

Sans objet