Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en psychologie, en sciences de l'éducation et en sciences du langage pour analyser une situation impliquant particulièrement la logopédie.
• Identifier et expliquer les concepts, principes, modèles des courants théoriques fondamentaux en psychologie, en sciences de l'éducation et en sciences du langage ainsi que leurs applications.
• Identifier et décrire les fondements biologiques, médicaux et socio-culturels du comportement humain.
• Expliquer et illustrer par des exemples le fonctionnement humain, en particulier dans ses dimensions pathologiques.
• Décrire les principales approches méthodologiques (finalités, méthodes, techniques et outils) permettant de comprendre et d'expliquer le fonctionnement des individus et des groupes ; discuter le bien-fondé de leur utilisation potentielle dans une situation cadrée.
• Communiquer des informations claires, précises, argumentées.
• Communiquer des informations (tant à l'oral qu'à l'écrit) relatives aux domaines de la psychologie, des sciences de l'éducation et des sciences du langage de manière intelligible, avec une bonne maîtrise des techniques de communication.
• Se développer sur le plan personnel et professionnel.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter, pour favoriser l'auto-apprentissage et la formation continue.
• Maîtriser, décrire et analyser la langue française.
• Etre capable de décrire et d'analyser le système de la langue aux niveaux phonétique, phonologique, morphologique, lexical, syntaxique, phrastique et discursif.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Au terme du cours, l'étudiant sera capable de:
- décrire les sons de la langue française en les replaçant dans le cadre du système dont ils proviennent.
- décrire des sons de parole en recourant à diverses techniques (transcription API, analyses acoustiques au moyen de divers dispositif dont Praat) et représentations, en les replaçant dans le cadre du système dont ils proviennent, en situation endolingue et exolinge, et en contexte pathologique ou non.
 
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

AA "phonétique et phonologie": Description exhaustive du système phonique du français, tant du point de vue phonétique que du point de vue phonologique.
 
AA "analyse du signal de parole": Travaux en laboratoire ayant pour objectif de mettre l'étudiant au contact de sons de parole. Application de techniques diverses d'analyses acoustiques/phonétiques permettant une description fine des phénomènes sonores constituant la chaine parlée.

L'AA "phonétique et phonologie" établit les bases théoriques, méthodologiques et conceptuelles. L'AA "analyse du signal de parole" propose un ensemble de travaux permettant de mettre ces notions en pratique.

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Participation à un séminaire - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - A distance

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

AA Phonétique et phonologie : Examen écrit de connaissances (= 60% de la note de l'UE)
AA Analyse du signal de parole : Travaux pratiques (= 40% de la note de l'UE)

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Non applicable