 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Examen psychologique | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences psychologiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-M1-MPSYCH-001-M | UE Obligatoire | PHAM HOANG Thierry | P352 - Psychopathologie légale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SPCE-059 | Entretien clinique | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| P-SPCE-172 | Psychodiagnostic : théorie | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| P-SPCE-173 | Psychodiagnostic : travaux pratiques | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | Q1 | ?% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Analyser une situation (individuelle ou collective) en référence aux théories et approches méthodologiques pertinentes relevant de la psychologie.
- Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d'expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations.
- Analyser et modéliser une situation (individuelle ou collective) en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques.
- Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
- Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
- Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats d'une évaluation diagnostique et en informer différents interlocuteurs.
- Agir de manière éthique et déontologique.
- Se référer à des principes éthiques pour délimiter le cadre de sa pratique professionnelle.
- Agir dans le respect des cadres législatifs spécifiques et du code de déontologie des psychologues belges.
- Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.
- Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
- Continuer à se former et à se perfectionner.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Sans objet
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Sans objet
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-SPCE-059 |
|
| P-SPCE-172 |
|
| P-SPCE-173 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-SPCE-059 |
|
| P-SPCE-172 |
|
| P-SPCE-173 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-SPCE-059 | Slides - Voir moodle Lecture : Bouvert C. (2021). 18 grandes notions de la pratique de l'entretien clinique. 2eme edition. Dunod. (illustrations pratiques) Cungi. C. (2016). L'alliance thérapeutique. Retz. |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-SPCE-059 | Slides - Voir moodle |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-SPCE-059 | cette AA a comme co-requis l'ensemble de l'UE |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-SPCE-059 | Autorisé |
| P-SPCE-172 | Autorisé |
| P-SPCE-173 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| P-SPCE-059 |
|
| P-SPCE-172 |
|
| P-SPCE-173 |
|
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| P-SPCE-059 | L'évaluation sera sous format QCM et V/F. Elle reposera principalement sur les slides et la matière vue au cours. La lecture suivante est en complément afin de mieux comprendre les notions explorées au cours : Lecture obligatoire : Bouvert C. (2021). 18 grandes notions de la pratique de l'entretien clinique. Dunod. (illustrations pratiques) |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | / |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| P-SPCE-059 |
|
| P-SPCE-172 |
|
| P-SPCE-173 |
|
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| P-SPCE-059 | slides ; lectures |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | / |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| P-SPCE-059 |
|
| P-SPCE-172 |
|
| P-SPCE-173 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| P-SPCE-059 | L'évaluation Q3 pourra se réaliser sous les mêmes modalités que l'évaluation Q1 : QCM et V/F. Des questions ouvertes peuvent être en complément. Elle reposera principalement sur les slides et la matière vue au cours. La lecture suivante est en complément afin de mieux comprendre les notions vues au cours : Lecture obligatoire : Bouvert C. (2021). 18 grandes notions de la pratique de l'entretien clinique. Dunod. (illustrations pratiques) |
| P-SPCE-172 | Sans objet |
| P-SPCE-173 | L'évaluation Q3 sera individuelle |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre