Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser et mettre en oeuvre les différentes étapes de la démarche scientifique au niveau de la recherche en orthopédagogie clinique.
• Mener une recherche de littérature scientifique systématique
• Formuler des questions et hypothèses de recherche à partir de la littérature scientifique
• Opérationnaliser sa/ses question(s) de recherche
• Récolter et analyser les données dans le respect des méthodes d'analyse et de recherche qualitative et quantitative
• Interpréter adéquatement des résultats en référence à la littérature scientifique qui a motivé la/les question(s) de recherche.
• Développer des compétences communicationnelles (orales et écrites) spécifiques au domaine de la recherche

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'UE mémoire partie 2 consiste en la réalisation d'un travail écrit et personnel, présentant une recherche originale visant à contribuer au développement des connaissances en orthopédagogie clinique. Dans le mémoire, une question centrale ou un problème pratique, clairement énoncé(e) dans l'introduction, est exploré(e) au moyen des méthodes acquises durant la formation, soumis(e) à la critique et enrichie, le cas échéant, de matériaux inédits.
Cette UE est cogérée par l'ULB, l'ULiège et l'UMONS. Dès lors, au-delà de la structure transversale , l'autonomie est laissée à chacun des promoteurs, en fonction des mesures en vigueur dans son institution de référence, pour définir plus en avant les dispositions reprises.
 
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Selon le thème choisi et en concertation avec le promoteur et/ou le co-promoteur, l'étudiant peut être amené à réaliser un mémoire de type recherche scientifique au sein duquel il va recueillir, analyser/interpréter et discuter des données recueillies sur base d'une ou plusieurs questions et hypothèses de recherche ; ou un mémoire de type synthèse critique de la littérature au sein duquel une recherche et une analyse approfondie de la littérature seront menées en lien avec une ou plusieurs questions et hypothèses de recherche et sur base de guidelines méthodologiques précises pouvant être acquises au sein  de l'UE mémoire (dispositif transversal d'accompagnement au mémoire).
Les mémoires peuvent être réalisés seul ou en binôme (sous réserve d'une concertation et d'un accord préalable du promoteur). Dans le cas de binôme, chaque étudiant remet un travail individuel propre au sein duquel les parties introduction et discussion sont personnelles et nettement différenciées du travail en commun. La méthodologie et l'analyse des résultats peuvent être rédigées de façon commune et ce, uniquement sous réserve de l'approbation du promoteur.

Compétences préalables

Sans objet