 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Chimie organique | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences biologiques (CHARLEROI) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B1-SCBIOC-005-C | UE Obligatoire | ODENT Jérémy | S816 - Matériaux Polymères et Composites |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 35 | 20 | 15 | 0 | 0 | 6 | 6.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-BIOG-905 | Chimie organique | 35 | 20 | 15 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Acquérir, maitriser et utiliser des savoirs dans les domaines de la biologie et dans d'autres domaines de connaissances.
- Appréhender les principes généraux de la chimie (y compris la chimie organique) et de la physique générale tous deux appliqués à la biologie.
- Démontrer une compréhension des principes généraux de la vie permettant de comprendre des questions et résoudre des situations qui relèvent de la biologie.
- Résoudre des problèmes à composante biologique.
- Avoir développé des compétences pratiques dans les différents domaines de la biologie par des séances de travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain, durant lesquelles ils auront travaillé individuellement ou en groupes.
- Appliquer une démarche scientifique et exercer un esprit critique.
- Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, ....).
- Travailler avec efficience/exactitude/précision.
- Développer son autonomie, se fixer des objectifs de formation et effectuer les choix pour les atteindre.
- Organiser son temps et son travail, tant individuel que collectif.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Acquérir et appréhender les notions de base de la chimie organique nécessaires aux enseignements ultérieurs. Au cours de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de : * Connaitre les caractéristiques et propriétés essentielles des principales fonctions organiques ; * Etablir la relation entre la réactivité chimique et la structure électronique des groupements fonctionnels ; * Intégrer les compétences théoriques afin de prévoir le résultat des principales réactions organiques ; * Développer un degré suffisant d'autonomie lors de séances de travaux supervisés.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
La première partie du cours de chimie organique est consacrée à l'étude des notions fondamentales en mettant l'accent sur les structures électroniques, orbitales moléculaires et hybridation ; isomérie, stéréoisomérie et géométrie moléculaire ; réactivité, mécanisme et nomenclature. La deuxième partie présente les hydrocarbures et les différentes fonctions organiques en insistant sur la relation entre la réactivité chimique et la structure électronique des groupements fonctionnels.
Compétences préalables
Aucune compétences préalables n'est requise.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-BIOG-905 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-BIOG-905 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-BIOG-905 | Les slides présentés au cours ainsi que notes pour les séances d'exercices dirigés et de travaux pratiques sont mis à disposition sur la plateforme Moodle. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-BIOG-905 | Non applicable. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-BIOG-905 | Cours de Chimie Organique - Paul Arnaud - Edition Dunod. Chimie organique simple et intuitive, David Klein, De Boeck Supérieur. |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-BIOG-905 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-BIOG-905 |
|
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-BIOG-905 | L'examen oral (session d'environ 30 min sur base d'une préparation écrite) vérifie l'intégration des connaissances théoriques et la maitrise de la réactivité chimique. Une séance d'exercices cotés obligatoire est organisée et affichée à l'horaire. Lors des séances de travaux supervisées, des tests relatifs à la préparation des travaux pratiques sont organisés et notés, les rapports sont corrigés et notés et une note comportementale est attribuée à chaque étudiant(e). Une interrogation obligatoire portant sur les travaux pratiques est organisée et affichée à l’horaire. Les notes relatives aux exercices cotés (pondération 20%) et de travaux pratiques (pondération 10%) s'ajoutent à la note de l'examen oral (pondération 70%). Remarques: - Les notes relatives aux travaux pratiques et aux exercices cotés peuvent faire l'objet d'une dispense si ils ont été validés (min. 10/20) une année précédente. En cas de dispense(s), les notes relatives aux matières dispensées ne sont pas reportées. - A partir de deux absences aux séances de travaux pratiques, la note relative à l'ensemble des travaux pratiques est de 0/20. - En cas d'absence à la séance d'exercices cotés, la note relative aux exercices cotés est de 0/20. - En cas d'absence à l'examen oral, les notes relatives aux travaux pratiques et aux exercices cotés sont exclues de la note finale. |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| S-BIOG-905 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| S-BIOG-905 | L'examen oral (session d'environ 30 min sur base d'une préparation écrite) vérifie l'intégration des connaissances théoriques et la maitrise de la réactivité chimique. Les notes relatives aux exercices cotés et aux travaux pratiques ne sont pas reportées. |