Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Acquérir, maitriser et utiliser des savoirs dans les domaines de la biologie et dans d'autres domaines de connaissances.
• Démontrer une compréhension des principes généraux de la vie permettant de comprendre des questions et résoudre des situations qui relèvent de la biologie.
• Synthétiser et résumer sous différentes formes (textuelle, numérique, verbale et graphique) de manière critique l'information issue de la littérature scientifique.
• Résoudre des problèmes à composante biologique.
• Avoir développé des compétences pratiques dans les différents domaines de la biologie par des séances de travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain, durant lesquelles ils auront travaillé individuellement ou en groupes.
• Réaliser des observations avec précision dans le cadre d'activités sur le terrain et en laboratoire.
• Appréhender et utiliser les méthodes usuelles de la conservation du matériel vivant.
• Analyser et interpréter, de façon pertinente, des données biologiques collectées in natura, par dissection ou sur base d'un protocole expérimental en laboratoire.
• Appliquer une démarche scientifique et exercer un esprit critique.
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, ....).
• Travailler avec efficience/exactitude/précision.
• Développer un esprit critique, savoir tester et contrôler ses conclusions, en connaître le domaine de validité, envisager des hypothèses alternatives.
• Communiquer efficacement et de manière adaptée en français et en anglais.
• Communiquer oralement en français et en anglais et par écrit en français sur des sujets biologiques de manière appropriée pour une variété de public, en utilisant un langage scientifique adapté.
• Développer son autonomie, se fixer des objectifs de formation et effectuer les choix pour les atteindre.
• Organiser son temps et son travail, tant individuel que collectif.
• Savoir fixer des priorités.
• Savoir gérer son stress et ce quel que soit les évènements (examens, présentations,..).

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue des cours magistraux et travaux pratiques de zoologie, l'étudiant aura acquis une bonne connaissance des éléments suivant :

-Compréhension des plans de structures des grands phyla animaux invertébrés permettant une comparaison des structures et fonctions des organes, appareils et systèmes (e.g. téguments, organes sensoriels, cycles de vie, système respiratoire, circulatoire, digestif, excréteur, reproducteur, locomoteur, ,...).
-Compréhension de la classification du règne animal (protozoaires, porifères, cnidaires, triploblastiques proto et deutérostomiens).
-Maitrise des techniques de dissection de différents invertébrés et de l'illustration fidèle des organismes analysés.
-Capacité d'identification et de classification d'un organisme inconnu sur base de caractères morphologiques.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le cours de Zoologie s'interessera à explorer la classification des animaux invertébrés et les plans de structures des différents phyla, depuis les protozoaires jusqu'aux premiers deutérostomiens chordés. Pour chaque phylum investigué, la structure et la fonction des différents organes et systèmes seront décrits avec un focus sur les cycles de vie, le tégument, les organes sensoriels, la locomotion et les différents systèmes associés (digestif, reproducteur, excréteur, circulatoire, respiratoire,...). De nombreuses illustrations permettront d'appréhender la biodivesité liée à chaque phylum.

Compétences préalables

Notions de Biologie générale (cours de BA1 Biologie)