 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Thermodynamique | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences chimiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B2-SCCHIM-012-M | UE Obligatoire | DAMMAN Pascal | S885 - Laboratoire Interfaces et Fluides Complexes |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 48 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CHIM-014 | Thermodynamique I | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CHIM-814 | Thermodynamique II | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CHIM-914 | Exercices de thermodynamique | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CHIM-884 | Travaux pratiques de thermodynamique | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | US-B1-SCCHIM-003-M Chimie générale I | |
| US-B1-SCCHIM-007-M Physique générale I | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- Avoir une bonne maîtrise des connaissances dans les principaux domaines de la chimie : chimie inorganique, organique, physique, biologique et analytique, ainsi que les connaissances de base nécessaires en mathématiques, en biologie et en physique.
- Avoir développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies avec un degré suffisant d'autonomie.
- Avoir une démarche scientifique rigoureuse.
- Avoir la capacité de recueillir et d'interpréter des données scientifiques pertinentes et de les analyser de manière critique sur base d'une réflexion portant sur des aspects scientifiques, éthiques et environnementaux.
Acquis d'apprentissage de l'UE
Comprendre le comportement de la matière par une approche couplant microscopique et macroscopique.
1. Etablir les principes fondamentaux de la thermodynamique (énergie, entropie)
2. Appliquer les principes fondamentaux à la résolution de cas concrets (propriétés thermiques des gaz et des solides, imperfection des gaz et liquéfaction)
3. Etude des transitions de phase dans les systèmes à un constituant.
4. Processus dans les systèmes idéaux et non-idéaux à plusieurs constituants.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Partie 1.
1. Introduction (température, chaleur, théorie cinétique des gaz, équation d'état)
2. Premier principe (conservation de l'énergie, expansion des gaz, processus adiabatiaques)
3. Second principe (machine de Carnot, entropie, chaleur, différentielle thermodynamique)
4. Approche microscopique (théorie cinétique des gaz, distribution de Maxwell-Boltzmann, approche statistique du second principe)
5. Applications (Liquéfaction des gaz)
6. Equilibre et stabilité (critères de stabilité, diagramme de phase, transition de phases)
Partie 2.
1. Description des systèmes à plusieurs constituants
2. systèmes non-idéaux
Compétences préalables
Chimie Générale, Physique Générale, mathématiques
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
- Exercice(s) coté(s) - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
La répartition de l'examen oral et de l'exercice coté est de 90/10 dans la cote finale.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-CHIM-014 |
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| S-CHIM-814 |
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| S-CHIM-914 |
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| S-CHIM-884 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-CHIM-014 |
|
| S-CHIM-814 |
|
| S-CHIM-914 |
|
| S-CHIM-884 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-814 | Téléchargeables sur la plateforme moodle |
| S-CHIM-914 | Les supports d'exercices (énoncés et corrigés) sont donnés au tableau à chaque séance afin de permettre aux étudiants de suivre pas à pas la résolution des exercices mais aussi de leur permettre d'apprendre une méthode robuste de résolution |
| S-CHIM-884 | Il n'y a pas de support de TP, les instructions seront données lors des séances de TP |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-814 | Sans objet |
| S-CHIM-914 | Les supports d'exercices (énoncés et corrigés) sont donnés au tableau à chaque séance afin de permettre aux étudiants de suivre pas à pas la résolution des exercices mais aussi de leur permettre d'apprendre une méthode robuste de résolution. |
| S-CHIM-884 | Il n'y a pas de support de TP, les instructions seront données lors des séances de TP |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-814 | sans objet |
| S-CHIM-914 | Sans objet |
| S-CHIM-884 | Sans objet |