 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Thermodynamique | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B2-SCPHYS-011-M | UE Obligatoire | DAMMAN Pascal | S885 - Laboratoire Interfaces et Fluides Complexes |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 24 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CHIM-014 | Thermodynamique I | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-CHIM-914 | Exercices de thermodynamique | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- -Avoir acquis les connaissances et développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies
Acquis d'apprentissage de l'UE
Comprendre le comportement de la matière par une approche microscopique et macroscopique. La science de la chaleur et des machines thermiques et des grands systèmes en équilibre.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Introduction (température, chaleur, théorie cinétique des gaz, équation d'état)
Premier principe (conservation de l'énergie, expansion des gaz, processus adiabatiaques)
Second principe (machine de Carnot, entropie, chaleur)
Différentielles thermodynamiques (equation d'Euler, relation de Gibbs-Duhem, critères d'évolution)
Approche microscopique (théorie cinétique des gaz, distribution de Maxwell-Boltzmann, approche statistique du second principe)
Applications (liquéfaction des gaz, Expansion libre de Joule-Gay Lussac, Effet Joule-Thomson)
Equilibre et stabilité (critères de stabilité, diagramme de phase, transition de phases)
Compétences préalables
Chimie Générale, Physique Générale, mathématiques
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-CHIM-014 |
|
| S-CHIM-914 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-CHIM-014 |
|
| S-CHIM-914 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-914 | Les supports d'exercices (énoncés et corrigés) sont donnés au tableau à chaque séance afin de permettre aux étudiants de suivre pas à pas la résolution des exercices mais aussi de leur permettre d'apprendre une méthode robuste de résolution |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-914 | Les supports d'exercices (énoncés et corrigés) sont donnés au tableau à chaque séance afin de permettre aux étudiants de suivre pas à pas la résolution des exercices mais aussi de leur permettre d'apprendre une méthode robuste de résolution. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-CHIM-014 | Sans objet |
| S-CHIM-914 | Sans objet |