Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales.
• -Avoir acquis les connaissances et développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies
• Communiquer des informations claires et précises.
• Avoir la capacité de communiquer des informations complexes à un interlocuteur scientifique qualifié.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Les étudiants sont submergés par une avalanche d'informations issues de divers supports. Face à cette profusion, distinguer les données exactes et scientifiquement valides représente un véritable défi. Cette compétence est cruciale pour les étudiants en Science Physique qui doivent s'y exercer tout au long de leur cursus académique et de leur carrière professionnelle. Le cours de bibliographie et d'outils informatiques est conçu pour les aider à affiner leur esprit critique et à perfectionner leurs compétences analytiques. Il s'appuie sur leur formation pour les guider dans l'évaluation rigoureuse des informations, un atout indispensable dans leur future pratique professionnelle.
À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de réaliser une recherche bibliographique, exhaustive ou ciblée, de manière efficiente et rapide, et ce, aussi bien à partir des banques de données scientifiques que grand public. Il sera également capable de construire une recherche bibliographique guidée par thésaurus.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le cours abordera dans un premier temps les types de documents dans lesquels trouver une information scientifique (livre, article, monographie, etc.) ainsi que la façon de présenter ces sources dans une bibliographie (accompagné d’une présentation des logiciels tels que Zotero, Mendeley, etc.). Le cours abordera ensuite les bases de la recherche documentaire avancée avec une présentation des bases de données (analytiques vs. De sommaire, démarche PICO, Web of Science, Google Scholar, PubMed, etc.) ainsi que les critères d’évaluation de la fiabilité et de la pertinence des sources (lecture critique, tri rapide). De nombreux outils de types IA apparaissent avec pour but d’accompagner les étudiants/chercheurs dans leur recherche documentaire. Les forces/faiblesses de ces outils ainsi que leur pertinence seront également abordés. Enfin, un dernier chapitre portera sur les bases de la communication scientifique (orale ou écrite) et l’importance de l’intégrité dans la production scientifique.

Compétences préalables

Sans objet