 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Base de données Web et Web sémantique | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences informatiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-M1-INFO60-056-M | UE optionnelle | MAHMOUDI Sidi | F114 - Informatique, Logiciel et Intelligence artificielle |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 40 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-ILIA-113 | Base de données Web et Web sémantique | 30 | 40 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Avoir acquis des connaissances hautement spécialisées et intégrées et des compétences larges dans les diverses disciplines des sciences informatiques, qui font suite à celles relevant du niveau de bachelier en sciences informatiques
- Réaliser des travaux de développement ou d'innovation en informatique
- -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la réalisation d'un travail de développement ou d'innovation
- -Pouvoir maîtriser la complexité d'un tel travail et tenir compte des objectifs et des contraintes qui le caractérisent
- Développer et intégrer un grand degré d'autonomie
- -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
- -Développer et intégrer un fort degré d'autonome pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes
Acquis d'apprentissage de l'UE
Réaliser un solution logicielle web permettant de répondre à une problématique concrète en relation avec un client.
Développement Backend/Frontend
Maîtriser les méthodes de conception et de gestion d'un projet web.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
ATTENTION! Les étudiants en Master Sciences Informatiques suivant le cours de Base de données Web et Web sémantique n'ont pas à réaliser le projet de 40h!!
AA "Web Technologies"
- Concevoir une application web ;
- Maitriser les technologies Frontend et Backend ;
- Choisir et maîtriser les langages (HTML, CSS, PHP, JavaScript, etc.) et frameworks (Bootstrap, AngularJS, React, Symfony, NodeJS, Django, etc.) de programmation Web ;
- Hébergement d'applications sur le Web avec gestion de bases de données.
Compétences préalables
Informatique de base. Algorithmique et programmation.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-ILIA-113 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-ILIA-113 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Randy Connoly et Ricardo Hoar, Fundamentals of Web Development, Pearson, 2015. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Randy Connoly et Ricardo Hoar, Fundamentals of Web Development, Pearson, 2015. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Non autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| I-ILIA-113 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Projets par groupe (de 3 à 5) évalués en termes des performances de l'application développée, rapport et présentation. Le projet sera évalué au niveau frontend, backend, base de données et rapport. |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| I-ILIA-113 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| I-ILIA-113 | Idem Q1 |