Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Avoir acquis les compétences professionnelles en relation avec la finalité définissant le diplôme
• -Etre spécialisé dans au moins un sous-domaine de la chimie
• -Etre initié à la recherche scientifique et au monde de la recherche
• -Pouvoir s'intégrer dans un environnement interuniversitaire et participer activement à des collaborations scientifiques
• Posséder, dans le domaine des sciences chimiques, des connaissances intégrées, ainsi que de larges compétences prolongeant celles qui relèvent du niveau de bachelier en sciences chimiques
• Contribuer, seuls ou en équipe, à la conduite et à la réalisation d'un projet de développement d'envergure en lien avec les sciences chimiques
• -Pouvoir mobiliser, articuler et valoriser les connaissances et les compétences acquises
• -Etre capable d'apprécier le degré de complexité du projet et de prendre en considération les objectifs, les ressources allouées et les contraintes qui le caractérisent.
• -Faire preuve d'autonomie et être capable de travailler seul ou en équipe
• Gérer des travaux de recherche, de développement ou d'innovation relevant des sciences chimiques et/ou de leurs applications
• -Etre capable d'appréhender une problématique inédite relevant des sciences chimiques
• -Etre capable de mobiliser leurs connaissances de manière efficace, d'identifier leurs limites, de conduire une recherche méthodique et d'analyser de manière critique des informations scientifiquement valides
• -Pouvoir proposer des solutions éventuellement innovantes à des problématiques ciblées, ce qui exige également l'écoute et le respect de chacun, la capacité d'argumenter et celle d'instaurer des débats constructifs
• Communiquer clairement dans le domaine scientifique
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• -Etre capable d'adapter sa communication à des publics divers
• -Le cas échéant, être capable de communiquer en anglais
• Développer et intégrer un fort degré d'autonomie
• -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
• -Poursuivre sa formation et développer de nouvelles compétences de façon autonome
• -Développer et intégrer un fort degré d'autonomie pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes
• Appliquer une méthodologie scientifique de qualité
• -Etre capable de mener une réflexion critique sur l'impact de la chimie en général et des projets auxquels ils contribuent en particulier
• -Faire preuve de rigueur, d'autonomie, de créativité, d'honnêteté intellectuelle, de sens éthique et déontologique

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'objectif de ce cours est d'initier les étudiants à la Chimie Supramoléculaire, la chimie 'au-delà de la molécule', qui traite des interactions et de la reconnaissance entre molécules.
A l'issue de ce cours, l'étudiant(e) sera capable de:
- maîtriser les concepts généraux de chimie supramoléculaire (reconnaissance, sélectivité, auto-assemblage, coopérativité, effet macrocycle, effet template, etc.)
- identifier les différentes familles de complexes supramoléculaires, en lien avec les interactions intermoléculaires
- utiliser les connaissances acquises pour la conception de récepteurs, de complexes hôte-invité, de polymères supramoléculaires
- développer des systèmes supramoléculaires dans différents domaines (détection, matériaux, catalyse, santé)

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

I. Concepts de Chimie Supramoléculaire. I.1. Concepts généraux I.2. Les interactions supramoléculaires I.3. Reconnaissance, Sélectivité et Coopérativité.  
II. Assemblages supramoléculaires et applications. II.1. Hôtes à cations, hôtes à anion II.2. Récepteurs moléculaires II.3. Auto-assemblages (grilles, hélicates). II.4 Polymères supramoléculaires. III.3. Systèmes supramoléculaires dans le domaine biomédical.

Compétences préalables

Sans objet