 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Défis de l'intelligence artificielle | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences chimiques , à finalité spécialisée : entreprise (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-M2-CHIMFS-002-M | UE optionnelle | DUTOIT Thierry | F105 - Information, Signal et Intelligence artificielle |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 12 | 36 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-ISIA-200 | Défis en intelligence artificielle | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 80.00% |
| I-ISIA-201 | Séminaire d'intelligence artificielle | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 20.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Pouvoir communiquer clairement
- -Pouvoir communiquer oralement et par écrit des résultats de mathématique ou de domaines connexes en s'adaptant au public
- -Être capable de faire une présentation structurée et argumentée du contenu et des principes sous-tendant un travail, des connaissances mobilisées et des conclusions auxquelles il conduit
- -Posséder une connaissance suffisante de l'anglais pour une communication scientifique de base.
- Développer et intégrer un fort degré d'autonomie
- -Etre capable d'acquérir seul de nouveaux savoirs
Acquis d'apprentissage de l'UE
Environnement Keras pour l'entrainement de réseaux de neurones profonds Apprentissage par renforcement profond SLAM (Localisaiton et mapping simultannés) pour la cartographie automatique d'un bâtiment
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Trois défis pour découvrir les outils de l'IA
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-ISIA-200 |
|
| I-ISIA-201 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-ISIA-200 |
|
| I-ISIA-201 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-ISIA-200 | Sans objet |
| I-ISIA-201 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-ISIA-200 | Sans objet |
| I-ISIA-201 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-ISIA-200 | Sans objet |
| I-ISIA-201 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| I-ISIA-200 | Non autorisé |
| I-ISIA-201 | Non autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| I-ISIA-200 |
|
| I-ISIA-201 |
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Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| I-ISIA-200 | Rapports sur les solutions apportées aux défis, 100%. L'absence de rapport à un des défis entraîne un 0 pour toute l'UE |
| I-ISIA-201 | Examen écrit hors session (dernière séance du cours) composé de questions de types QCM et directes portant sur la compréhension des 5 séminaires. |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| I-ISIA-200 |
|
| I-ISIA-201 |
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Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| I-ISIA-200 | sans objet |
| I-ISIA-201 | sans objet |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| I-ISIA-200 |
|
| I-ISIA-201 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| I-ISIA-200 | même chose que pour Q1 |
| I-ISIA-201 | Examen écrit hors session (dernière séance du cours) composé de questions de types QCM et directes portant sur la compréhension des 5 séminaires. |