Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Possèder, dans le domaine des Sciences des Maricultures Artisanales et duFarming Villageois, des connaissances hautement spécialisées.
• Etre à même de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et compétences acquises afin de contribuer à la conduite et à la réalisation d'un projet de développement d'envergure en lien avec les Maricultures Artisanales et le Farming Villageois.
• Etre capables d'organiser et de mener un travail de recherche, de développement ou d'innovation permettant d'appréhender une problématique inédite relevant des Maricultures Artisanales et du Farming Villageois.
• Savoir communiquer clairement, de manière structurée et argumentée, oralement et par écrit, à un public averti ou non, les principes sous-tendant les Maricultures Artisanales et le Farming Villageois.
• Etre capables de mener une réflexion critique sur l'impact de la discipline et sur les implications des projets auxquels ils contribueront.
• Connaître les problèmes biologiques, agronomiques, sociaux et économiques inhérent à ces maricultures et pouvoir en conséquences réagir si ces problèmes se présentent dans les pays/régions où les méthodes sont transposées.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Être capable de comprendre l'intégration de l'approche genre dans les projets et programmes de développement ; Prendre conscience des rapports inégalitaires et des dominations existant dans nos sociétés ; Savoir déterminer les contextes et les motivations des groupes qui mettront en œuvre le programme ou le projet ; Comprendre les enjeux d'intégration du genre : étude de cas des pêcheurs Vezo ; Connaître les bénéfices générés par les femmes dans le cadre de l'agriculture villageoise

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Les cours théoriques peuvent être visionnés à distance. Pour cela, des capsules vidéos sont réalisées par les professeurs pour l’ensemble des cours théoriques et intégrées dans un dispositif de classes inversées (" flipped classroom ") proposant également des espaces dédicacés aux exercices et aux tests. Les étudiants auront ainsi la possibilité de visionner ces cours de Madagascar ou à l’étranger. Les professeurs malgaches et les professeurs belges en déplacement à Madagascar pourront compléter ces vidéos par des cours théoriques en présentiel surtout en vue de discuter ce qui a été abordé à distance.
 

 

Compétences préalables

Sans objet