Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
• Acquérir des connaissances dans des domaines divers, notamment ceux où s'exerce l'activité traduisante.
• Compétences technologiques - Se servir d'outils technologiques courants.
• Utiliser efficacement les outils bureautiques courants et les logiciels d'aide à la rédaction.
• Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
• Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
• Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
• Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
• Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
• Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
• Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.

Acquis d'apprentissage de l'UE

À l'issue de cette activité d'apprentissage, les étudiants seront capables :
- de comprendre les différents usages sociétaux de la terminologie;
- de différencier terminologie et lexicologie;
- de définir les concepts fondamentaux de la terminologie ;
- de sélectionner et d'utiliser les outils terminologiques..
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Introduction aux concepts et principes fondamentaux de la terminologie et de la lexicologie.
Familiarisation avec les banques de termes et autres ressources terminologiques, notamment dans la langue étrangère.

 

Compétences préalables

Sans objet