Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :
• maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
• maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ;

Combinaison linguistique

Unité d’enseignement de la combinaison linguistique

Acquis d'apprentissage de l'UE

À l’issue de ce cours, l’étudiant·e sera capable de :

Comprendre et analyser un texte source en français en identifiant ses spécificités linguistiques, stylistiques, culturelles et communicatives.
Traduire en allemand des textes issus de registres variés en respectant les normes linguistiques, culturelles et pragmatiques de la langue cible.
Mobiliser des stratégies de traduction pertinentes, notamment par la reformulation, l’adaptation culturelle et le repérage des implicites.
Effectuer des recherches terminologiques et documentaires de manière autonome pour résoudre des problèmes de traduction.
Justifier ses choix de traduction de manière argumentée, à l’oral comme à l’écrit, en mobilisant un vocabulaire métalinguistique approprié.
Réviser et améliorer ses propres traductions à partir d’une relecture critique (autocorrection, cohérence, fluidité).
Travailler dans le respect des consignes, des délais et du contexte éditorial propre à chaque texte.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Ce cours vise à initier les étudiants à la pratique de la traduction du français vers une langue étrangère, en l’occurrence l’allemand, en s’appuyant sur des textes contemporains issus de différents registres (littéraire, journalistique, institutionnel, etc.). Il s’agit d’affiner leur compréhension du texte source tout en développant leur capacité à produire un texte d’arrivée cohérent, fluide et culturellement adapté.Les activités d’apprentissage mettent l’accent sur :

l’analyse contrastive entre les deux langues,
les procédés de reformulation,
la gestion des implicites culturels,
la recherche documentaire et terminologique.

Une attention particulière est portée aux choix stylistiques et aux stratégies de traduction, en lien avec les finalités du texte et son public cible.Objectifs :

Comprendre les enjeux linguistiques et culturels de la traduction.
Développer des compétences rédactionnelles dans la langue cible.
Appliquer des techniques de traduction adaptées à différents types de textes.
Justifier ses choix de traduction de manière argumentée.

Évaluation :
Travaux pratiques, traductions commentées, participation active en classe.

Compétences préalables

Sans objet