 | Programme d’études 2025-2026 | English | |
 | Traduction - Culture et langue : anglaise (partie 1) | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en enseignement section 4 : langues modernes, traduction et interprétation (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-M1-LMTIS4-006-M | UE Obligatoire | LOUCKX Audrey | T210 - Etudes anglaises : Littérature, langue, interprétation et traduction |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 6 | 20 | 4 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-ANGL-505 | Traduction du français vers la langue étrangère (partie a) | 3 | 10 | 2 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| T-ANGL-515 | Culture et langue étrangère (partie a) | 3 | 10 | 2 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :
- maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
- maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ;
Combinaison linguistique
Unité d’enseignement de la combinaison linguistique
Acquis d'apprentissage de l'UE
Voir AA
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Voir AA
Compétences préalables
Une maîtrise de l'anglais orale au niveau C1 du CEFR.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-ANGL-505 |
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| T-ANGL-515 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-ANGL-505 |
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| T-ANGL-515 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Sans objet |
| T-ANGL-515 | A déterminer |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Sans objet |
| T-ANGL-515 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Sans objet |
| T-ANGL-515 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Autorisé |
| T-ANGL-515 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| T-ANGL-505 |
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| T-ANGL-515 |
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Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Plusieurs exercices seront évalués au cours du quadrimestre. Les résultats obtenus sur les exercices cotés pendant le quadrimestre, à condition d'atteindre une moyenne suffisante, peuvent dispenser l'étudiant de l'examen écrit en session de janvier. L'examen écrit a lieu pendant la session d'examens de janvier. Tout devoir pendant le quadrimestre (l'assistance au cours est un devoir) est obligatoire. Le résultat final sera calculé au prorata de devoirs manquants afin de refléter l'investissement réel de l'apprenant dans le cours. |
| T-ANGL-515 | L'évaluation se base sur les travaux rendus pendant le quadrimestre. Tout devoir pendant le quadrimestre (l'assistance au cours est un devoir) est obligatoire. Le résultat final sera calculé au prorata de devoirs manquants afin de refléter l'investissement réel de l'apprenant dans le cours. Les travaux présentés (ou manquants) seront pris en compte dans le calcule de la note finale au Q3. Il n'y aura pas d'examen en janvier. Tout étudiant qui aura obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier devra présenter un examen écrit pendant la deuxième session en aoüt/septembre. |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| T-ANGL-505 |
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| T-ANGL-515 |
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Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour BAB1 - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| T-ANGL-505 | Sans objet |
| T-ANGL-515 | Sans objet |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| T-ANGL-505 |
|
| T-ANGL-515 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| T-ANGL-505 | L'examen écrit pendant la session d'examens d'août/septembre est obligatiore. La moyenne obtenue sur les travaux rendus pendant le quadrimestre, en dehors de l'examen de janvier, continue d'être prise en compte au Q3. Tout devoir pendant le quadrimestre (l'assistance au cours est un devoir) est obligatoire. Le résultat final sera calculé au prorata de devoirs manquants afin de refléter l'investissement réel de l'apprenant dans le cours. |
| T-ANGL-515 | L'évaluation se base sur les travaux rendus pendant le quadrimestre. Tout devoir pendant le quadrimestre (l'assistance au cours est un devoir) est obligatoire. Le résultat final sera calculé au prorata de devoirs manquants afin de refléter l'investissement réel de l'apprenant dans le cours. Les travaux présentés (ou manquants) seront pris en compte dans le calcule de la note finale au Q3. Il n'y aura pas d'examen en janvier. Tout étudiant qui aura obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier devra présenter un examen écrit pendant la deuxième session en aoüt/septembre. |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre