Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :
• maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
• maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ;
• Les compétences du praticien réflexif. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :
• lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle ;

Acquis d'apprentissage de l'UE

L'étudiant maitrise les notions de base de la didactique des L2 - il est capable de les mettre en oeuvre pour lire un ouvrage relevant du domaine visé et d'interpréter son contenu de manière critique - il est capable d'effectuer des recherches bibliographiques dans le domaine - il est mesure de décrire les différentes opérations de "didactisation" d'une langue 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Notions de base en didactique des langues étrangères (L2). Objet et discours constitutifs de la didactique des L2. Didactiser une L2 (sélection, progression et présentation). Recherches en didactique des L2 et éléments bibliographiques. Lecture d'extraits d'ouvrages spécialisés

Compétences préalables

Sans objet