Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser des savoirs spécialisés dans le champ des sciences économiques, politiques et sociales afin de les mobiliser sur des questions en lien avec l'environnement politique, économique et social.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des savoirs hautement spécialisés et les approches méthodologiques relevant des sciences économiques, politiques et sociales.
• Assimiler l'environnement politique, économique et social.
• Analyser des problématiques politiques, sociales et économiques concrètes de manière pluridisciplinaire, en identifiant les évolutions sociétales à venir.
• Mobiliser des connaissances hautement spécialisées, les méthodes et outils relevant de différents domaines des sciences économiques, politiques et sociales.
• Analyser une situation en sélectionnant de manière critique les théories et approches méthodologiques adaptées.
• Développer des solutions/actions/politiques/méthodologies innovantes adaptées au contexte institutionnel et social des acteurs concernés, dans une dynamique de changement.
• Développer et mettre en oeuvre des politiques économiques et sociales innovantes et mesurer leurs impacts potentiels.
• Mobiliser les compétences acquises à travers la formation, sur le terrain professionnel social et politique, de manière autonome ou en collaboration.
• Etre à l'écoute des membres de l'équipe et susciter l'expression d'un avis partagé. Accepter et discuter un autre point de vue que le sien.
• Mobiliser de façon pertinente les connaissances spécialisées en tenant compte des contraintes et des ressources dans la situation rencontrée.
• Adopter un regard critique et une posture de recul dans l'analyse des problématiques et la mise en application des actions dans le champ économique, social ou politique.
• Evaluer de manière critique la portée et les limites des actions mises en oeuvre dans le champ économique, social ou politique.
• Communiquer, par écrit ou oralement, de manière structurée et pertinente.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, en français et en anglais.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables :
- d'avoir une vue globale de la façon dont on peut comprendre l'emploi dans les pays européens ;
- de typologiser et d'aborder différentes politiques que l'on peut mener afin de favoriser l'emploi sur le marché du travail ;
- d'analyser comment ces politiques peuvent avoir un impact, en favorisant les volontés d'embauche des demandeurs de travail ou de recherche d'emploi des offreurs, ou leur rencontre sur le marché du travail ;
- d'aborder l'évaluation des effets de ces politiques d'emploi, ce qui peut aussi nourrir la réflexion et servir d'outil aux gestionnaires de la politique de l'emploi
- de traiter un cas particulier de politique d'emploi

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

- Concepts de base prévalant à l'analyse économique de la politique de l'emploi;
- Principaux facteurs, dont certains sous le contrôle direct des décideurs politiques et/ou renvoyant à des spécificités institutionnelles sur les différents marchés, expliquant la situation et l'évolution de l'emploi dans les différents pays d'Europe ;
- Rôle que peuvent jouer les (nouvelles) politiques actives d'emploi;
- Evaluation des effets de ces politiques
- Réalisation d'un travail de groupe sur un cas particulier de politique d'emploi et rencontre de l'enseignant en vue de discuter de l'état d'avancement de leur travail et de répondre à leurs questions

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Les étudiants sont interrogés sur la maîtrise des concepts au travers d'un examen écrit (50% du total). Ils sont ensuite évalués sur leur travail d'analyse d'un cas particulier de politique d'emploi au travers d'un travail écrit et d'une présentation et défense orale (50% du total).

 

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les étudiants sont interrogés sur la maîtrise des concepts au travers d'un examen écrit (50% du total). Ils sont ensuite évalués sur leur travail d'analyse d'un cas particulier de politique d'emploi au travers d'un travail écrit et d'une présentation et défense orale (50% du total).