Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mobiliser des connaissances spécialisées dans au moins un domaine de la gestion.
• Mobiliser, dans un milieu professionnel spécifique, les compétences acquises.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Maîtriser de manière active et intégrée des savoirs dans les différents domaines de la gestion et les utiliser de manière efficace dans un contexte professionnel.
• Intégrer des savoirs hautement spécialisés relevant de différents domaines de la gestion.
• Mobiliser de façon pertinente les connaissances spécialisées en tenant compte des contraintes et des ressources dans la situation rencontrée.
• Développer des stratégies innovantes.
• Maîtriser les principaux processus décisionnels de l'entreprise.
• Innover dans la mise en place de méthodologies et d'outils d'analyse ou de décision en matière de gestion.
• Gérer un projet au sein d'une organisation.
• Mobiliser les méthodes et les outils d'aide au gestionnaire dans des contextes mouvants.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de :

Maîtriser les fondements théoriques liés à l’analyse de la performance et au contrôle de gestion (APCG), en identifiant les principaux concepts, enjeux et cadres de référence associés à ces disciplines.
Comprendre et différencier les rôles, fonctions et déclinaisons du contrôle de gestion dans différents types d’organisations, en tenant compte des contextes structurels, culturels et stratégiques.
Analyser l’ancrage organisationnel du contrôle de gestion, en identifiant ses positionnements possibles au sein de l’organigramme de l’entreprise, ainsi que ses interactions avec les autres fonctions (finances, opérations, stratégie…).
Situer l’APCG dans le cycle de gestion de l’entreprise, en particulier dans les processus de planification stratégique, budgétaire et opérationnelle, et en évaluant sa contribution à la prise de décision.
Mettre en œuvre les outils essentiels de pilotage de la performance, notamment l’élaboration de budgets, le suivi des écarts, la construction de tableaux de bord et l’analyse de la performance financière et non financière.
Maîtriser la logique de définition et de sélection des indicateurs de performance (KPIs), en intégrant les dimensions stratégiques, opérationnelles et comportementales de leur utilisation.
Analyser de manière critique les KPIs utilisés par une organisation, en identifiant leurs limites, biais potentiels et impacts managériaux, afin de proposer des pistes d’amélioration cohérentes avec les objectifs stratégiques.
Formuler des recommandations en matière de performance, à travers l’élaboration d’un diagnostic et d’un conseil structuré visant à améliorer le pilotage de l’organisation.
Apprécier le rôle du contrôleur de gestion dans la pratique, en mobilisant des cas concrets, des retours d’expérience et des mises en situation illustrant les défis actuels du métier.



 



 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Le cours couvre l’ensemble des thématiques essentielles liées à l’analyse de la performance et au contrôle de gestion, à travers une approche à la fois théorique, pratique et critique :

Concepts fondamentaux de la performance et du contrôle de gestion : définitions, évolutions historiques et approches contemporaines.
Le rôle du contrôleur de gestion dans l’organisation : positionnement hiérarchique, missions, compétences requises, profils professionnels et interactions avec les autres fonctions de l’entreprise.
Les déterminants d’un système de contrôle de gestion efficace : alignement stratégique, gouvernance, culture d’entreprise, systèmes d’information et structure organisationnelle.
Les outils de planification et de pilotage :

Planification stratégique et opérationnelle
Budgétisation classique et alternatives (rolling forecast, budgets flexibles, etc.)
Gestion des écarts et pilotage par les objectifs


Les instruments de mesure de la performance :

Conception et utilisation de tableaux de bord (y compris le Balanced Scorecard)
Construction et évaluation des indicateurs de performance clés (KPIs) stratégiques et opérationnels
Approches quantitatives et qualitatives de l’évaluation de la performance


Cas pratiques et mises en situation professionnelles : analyses de situations réelles, études de cas, interventions de conférenciers externes issus du monde de l’entreprise afin d’illustrer les applications concrètes du contrôle de gestion dans divers secteurs.


Les activités d'apprentissage de l'UE sont tout à fait complémentaires et ne différent que par les modalités d'enseignement. 


 

Compétences préalables

Analyse financière
Comptabilté de gestion
 

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Travail écrit 50%
Examen écrit 50%

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Travail écrit 50%
Examen écrit 50%