Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mobiliser des connaissances spécialisées dans au moins un domaine de la gestion.
• Maîtriser les principaux processus décisionnels de l'entreprise.
• Mobiliser, dans un milieu professionnel spécifique, les compétences acquises.
• Contribuer à l'élaboration d'outils ou de solutions innovants.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Conduire un raisonnement scientifique sur des problématiques complexes ou novatrices en gestion.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans au moins une langue en plus du français.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Privilégier des pratiques de management responsables.
• Se référer à des principes éthiques et appliquer dans son comportement la déontologie propre aux sciences de gestion.
• Maîtriser de manière active et intégrée des savoirs dans les différents domaines de la gestion et les utiliser de manière efficace dans un contexte professionnel.
• Contribuer à la mise en place de projets innovants.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Evaluer ses pratiques et être capable de se remettre en question.
• Comprendre les interactions entre l'entreprise et son environnement socio-économique.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre et d'expliquer les interactions entre l'entreprise et son environnement.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Mobiliser les méthodes et les outils d'aide au gestionnaire dans des contextes mouvants.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Au terme de cet enseignement, les étudiants seront capables de développer et mener à terme un projet entrepreneurial. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Afin de développer leur projet entrepreneurial, les étudiants partiperont aux activités de suivi du CLICK N'Start (espace d'accompagnement de l'UMONS). Ils présenteront leur avancement de manière régulière lors de différents séminaires.
Différents approches pédagogiques sont utilisées telles que : 
- Témoignages d'un entrepreneur et/ou d'un étudiant-entrepreneur ;      
- Cours (théorie et exercices) : les différentes étapes de la création d'une entreprise (idée, analyse du marché, plan d'affaires) et les outils liés à l'entrepreneuriat (BMC, etc.) ;                
- Séminaires et conférences (en lien avec le CLICK, par exemple) ;
- Analyse d'une entreprise. 

Compétences préalables

Module A - Entrepreneuriat.

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Présentation orale - En présentiel
• Participation à un séminaire - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - En présentiel
• Epreuve pratique - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

L'évaluation se fera tout au long de l'année sous différents types : 
- Présences obligatoires au cours (y compris lors de la présentation finale) - évaluation continue ;
- Participation à des séminaires et conférences obligatoires (ex. au CLICK) ;
- Remises de travaux (rendus) après le suivi des séminaires et conférences ;
- Travaux/exercices en classe ;
- Réalisation d'une ou plusieurs production(s) écrite(s) (travail individuel et/ou de groupe, rapport, etc.) ;
- Réalisation d'une plusieurs production(s) orale(s) (présentations, etc.).

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Présentation orale - En présentiel
• Participation à un séminaire - A distance
• Exercice(s) coté(s) - En présentiel
• Epreuve pratique - En présentiel

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

L'évaluation se fera sous différents types : 
- Participation à des séminaires et conférences obligatoires (ex. au CLICK) ;
- Remises de travaux (rendus) après le suivi des séminaires et conférences ;
- Travaux/exercices en classe ;
- Réalisation d'une ou plusieurs production(s) écrite(s) (travail individuel et/ou de groupe, rapport, etc.) ;
- Réalisation d'une plusieurs production(s) orale(s) (présentations, etc.).

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - A distance
• Présentation orale - En présentiel
• Participation à un séminaire - En présentiel
• Exercice(s) coté(s) - En présentiel
• Epreuve pratique - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'évaluation se fera sous différents types : 
- Participation à des séminaires et conférences obligatoires (ex. au CLICK) ;
- Remises de travaux (rendus) après le suivi des séminaires et conférences ;
- Travaux/exercices en classe ;
- Réalisation d'une ou plusieurs production(s) écrite(s) (travail individuel et/ou de groupe, rapport, etc.) ;
- Réalisation d'une plusieurs production(s) orale(s) (présentations, etc.).